浅谈“双减”背景下小学英语教学的“减负增效”  

作　　者：司玉林 

机构地区：[1]甘,肃省临夏州积石山县关家川学区731799

出　　处：《炫动漫》2022年第23期160-162,共3页

摘　　要：近年来,我国教育改革持续推进,其中一项重要举措便是实施“双减”政策,即减轻学生过重的课业负担,减少学校和教师的教学压力。这一政策的实施对于小学英语教学带来了深远的影响。减负增效是小学英语教学改进的必然要求和重要途径。通过减轻学生学习压力负担,以及结合学生实际情况与需求优化教学方法,确保教学课堂能够具备更高的效率,从而全面促进学生进步,实现教学质量和效果的综合提升。本文旨在探讨在“双减”背景下,如何通过减负增效来提升小学英语教学质量,促进学生的综合能力发展。

关 键 词：“双减”政策 小学英语 减负增效 

分 类 号：J[艺术]