历史教学中渗透青春期爱国主义情感教育的探究  

作　　者：李珊珊 

机构地区：[1]长春市九台区第一中学,吉林省长春市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第19期51-53,共3页

基　　金：长春市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“在学科教学中渗透青春期教育的研究”(立项编号:JKBZXQCQJY2022169)的阶段性成果。

摘　　要：随着社会发展的不断推进,学生心理健康问题已经成为各学校的重要课题,开展心理健康教育也成为当务之急。为此,许多学校采取了多种有效的措施,如开展集体辅导讲座、设立心理咨询室提供个性化服务、利用学科教学渗透等,以期达到更好的心理健康教育效果。教师在教学中要深入研究学科教学的特点,结合心理健康教育的原则,探索多种有效的心理健康教育方式,大力宣传心理健康知识,并将其融入学科教学中,以促进学科教学更加注重培养学生的素质,实现以人为本的教育目标。

关 键 词：历史教学 爱国主义 情感教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]