网络教研平台促进教师专业发展的策略研究  

作　　者：陈英静 

机构地区：[1]河北省曲阳县教育和体育局信息中心,河北保定073100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第11期183-186,共4页

基　　金：2023年度河北省教育技术研究规划课题《网络教研平台促进县域教师专业发展的策略研究》(课题编号hbdj2023157)研究成果。

摘　　要：当前时期,随着中国信息技术的不断发展与进步,网络教研已然成了一种新型、有效的教研模式,凭借着其自身的诸多优点备受教师的喜爱,以网络教研的形式发展教师的专业也成了更多教师的首选的成长方式。“互联网+教育”虽然不是个新鲜词汇,但是却是热点词汇。特别是在促进农村教师专业发展的过程中,完全可以依托与创新网络教研,以教兴研、以研促教,最终引领教师专业化发展的同时,贡献高质量教学,培养高质量人才。因此,文章针对网络教研对教师专业成长的重要性展开分析,结合网络教研谈谈其对教师个人发展的优势以及影响。

关 键 词：中小学教师 网络教研 专业成长 重要性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]