城乡教育共同体视域下乡村教师发展支持服务体系的构建路径探索  

作　　者：卢少雯[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院,广西崇左532200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期125-128,共4页

基　　金：2021年校级科研项目/教授科研启动项目(2021JS013)。

摘　　要：在城乡教育共同体的视域下,广西边境地区乡村教师的发展和支持成为一个重要议题。乡村教师在边境地区承担着培养未来人才的重任,然而,由于地理、经济等因素的限制,其面临着许多困难和挑战。因此,构建一个有效的支持服务体系,促进乡村教师的发展,对于提高边境地区教育质量和促进教育公平具有重要意义。文章旨在探索广西边境地区乡村教师发展支持服务体系的构建路径。首先,将分析当前乡村教师发展面临的问题和挑战。在此基础上将介绍城乡教育共同体的概念和意义,并探讨其在边境地区乡村教师发展中的作用。最后,文章将提出构建乡村教师发展支持服务体系的具体路径和建议,以期能够为相关研究提供借鉴。

关 键 词：城乡教育 广西边境 乡村教师 服务体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]