课程思政融入《遗传学》的教学设计及课程建设探索  

作　　者：程晓婕 沈佳妮 罗章阳 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610101

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期16-19,共4页

基　　金：四川师范大学教改项目课程资源类遗传学(项目编号:20210284XSZ)的研究成果。

摘　　要：遗传学是生物科学重要的基础课程,融入课程思政教育是高校专业教育发展的必然需求。文章主要挖掘遗传学蕴含的课程思政元素、进行教学设计以及利用课后问卷对教学效果进行评价。通过实践发现了遗传学课程思政可以更好地帮助学生增强道德素质和人文精神。通过本文所阐述的《遗传学》融入课程思政的设计及实践,可以为后期的生物学其他核心课程的思政建设提供参考。

关 键 词：遗传学 课程思政教育 教学设计 教学效果 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]