聋校语文教学中学生语言能力的提升策略初探  

作　　者：邓力玮 

机构地区：[1]江苏省苏州市盲聋学校,江苏苏州215000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期172-175,共4页

摘　　要：众所周知,语言是学习新事物、认识世界、发展思维的重要手段,也是生存、交流、融入社会的基本能力。对于听力障碍导致言语困难的学生来说,语言学习是一道很难跨越的“栏架”。而语文课程是促进学生语言积累和提高学生语言能力的重要载体,特别在聋校中起到重要的作用。对特殊的“听、说、读、写”进行训练,能有效激发学生的语言能力,并通过差异化教学,让学生更快地融入到社会中,感受生活的快乐。对此,对聋校语文教学中的语言能力进行分析,并提出解决策略。

关 键 词：聋校语文教学 学生语言能力 提升 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]