聋校语文教学

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语音识别助力聋校语文教学的实践研究
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期69-70,共2页周立新 王利娟 
2023年度河南省教育科学规划课题"聋校语文课堂使用语音识别辅助提高教学效能的研究"的研究成果,课题编号:2023YB0721。
聋校义务教育课程标准明确指出,把握聋生身心发展的特点和规律,致力培养聋生语言文字的理解和运用能力,提升聋生的综合素养,为聋生的全面学习和终身发展打下基础。目前,聋校语文课堂教学中大多是以手语和口语相结合的授课方式。手语是...
关键词：聋生 语音识别 综合素养 语言文字 聋校语文教学 手语 义务教育课程标准 身心发展 
以手语读《论语》明德行知礼义——聋校语文教育与德育融合案例分析
《教育界》2024年第20期137-139,共3页付心知 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“《国家通用手语》在聋校教育教学中的推广应用研究”(课题立项批准号:FJJKZX21-121)的阶段性研究成果。
在聋校语文教学中,教师可以通过手语带领聋生学习《论语》中文质兼美的句子,培养聋生的道德品质和价值观念。文章分析了以《论语》经典篇目为教学内容、以手语为教学媒介的教学案例,讨论了将德育融入聋校语文教育的思路和有效方法,期望...
关键词：聋校语文教学 德育融合 《论语》 
信息技术与聋校语文教学深度融合的诉求、内涵及实践路径
《现代特殊教育》2024年第11期53-55,共3页梁好 
2023年度安徽省教育信息技术研究课题“信息技术与聋校语文教学深度融合应用研究”(AH2023057)的研究成果。
信息技术与聋校语文教学的深度融合,不仅表现为教学媒介的创新使用,更是教学方式、学习方式、评价方式等方面的深层次变革。信息技术与聋校语文教学的深度融合,应坚持以生为本,依托信息技术,利用网络资源拓展聋生学习空间,重构聋校语文...
关键词：信息技术 聋校语文 深度融合 
思维导图在聋校语文教学中的应用研究
《课堂内外（高中版）》2024年第18期155-157,共3页王晓霞 
思维导图是知识和思维过程的图形化表征,是用图片来表达和阐述知识的一种知识工具,它可以将复杂烦琐的知识变得清晰明了,可以有效提升课堂教学质量。随着社会的发展,我国的教育事业也在不断完善和提高,社会也加大了对聋校教学的关注和...
关键词：思维导图 语文教学 聋校语文 
落实预学“七环节”,培养学生自学能力
《四川教育》2024年第15期47-47,共1页谯军 
聋校语文教学改革的核心目标在于提高学生的自学能力,优化教学质量。培养学生自学能力的方法应当多样化,其中,重视预学是一种有效途径。本文结合“读、查、划、思、疑、议、记”预学七环节,阐述如何有效指导学生预学,培养学生的自学能力...
关键词：学生自学能力 预学 聋校语文教学 七环节 核心目标 有效指导 有效途径 优化教学质量 
中华优秀传统文化在聋校语文教学中的融入
《甘肃教育》2023年第19期15-18,74,共5页赵丽萍 
随着时代的发展和社会的变迁,人们逐渐意识到传承中华优秀传统文化的重要性。尤其是在教育领域,中华优秀传统文化的融入已经成为一个研究的热点。文章以聋校语文教学为切入点,探讨了在课程思政视域下,中华优秀传统文化在聋校语文教学中...
关键词：课程思政 中华优秀传统文化 聋校语文教学 融入 
聋校语文教学中学生语言能力的提升策略初探
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期172-175,共4页邓力玮 
众所周知,语言是学习新事物、认识世界、发展思维的重要手段,也是生存、交流、融入社会的基本能力。对于听力障碍导致言语困难的学生来说,语言学习是一道很难跨越的“栏架”。而语文课程是促进学生语言积累和提高学生语言能力的重要载体...
关键词：聋校语文教学 学生语言能力 提升 
聋校语文教学中融入心理健康教育的途径
《科幻画报》2023年第16期0206-0208,共3页熊聪 
特殊教育是我国教育体系的重要内容,与健全的学生相 比,听障学生往往在学习当中会遇到更多困难,拥有积极健 康的心理是学生获得能力提升的重要基础。聋校教师认识到 听障学生学习成长的特殊性,基于心理健康教育视角对学生进 行必要的心...
关键词：聋校 语文教学 心理健康教育 融入途径 
聋校义务教育阶段语文教学的创新探究
《小作家选刊》2023年第22期110-113,共4页曾江慧 
义务教育的不断推进不但影响着普通学校的教学进程,对于特殊教育学校的教学模式、教学方法同样有着不小的推动。特殊教育学校的语文教学内容及教学方法都受到义务教育以及新课改影响,有了较大改变。但为了应对考试,聋校的语文教学往往...
关键词：义务教育 聋校语文教学 创新途径 
立德树人视域下的聋校语文教学
《陕西教育（教学）》2023年第3期33-35,共3页万颖锐 
习近平总书记在全国教育大会上强调:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教...
关键词：立德树人 文化知识教育 社会实践教育 思想道德教育 高等教育 特殊教育 教材体系 人才培养体系 
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