以手语读《论语》明德行知礼义——聋校语文教育与德育融合案例分析  

作　　者：付心知 

机构地区：[1]福建省泉州市特殊教育学校

出　　处：《教育界》2024年第20期137-139,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“《国家通用手语》在聋校教育教学中的推广应用研究”(课题立项批准号:FJJKZX21-121)的阶段性研究成果。

摘　　要：在聋校语文教学中,教师可以通过手语带领聋生学习《论语》中文质兼美的句子,培养聋生的道德品质和价值观念。文章分析了以《论语》经典篇目为教学内容、以手语为教学媒介的教学案例,讨论了将德育融入聋校语文教育的思路和有效方法,期望帮助聋校语文教师指导聋生诵读经典、品悟经典、活用经典。

关 键 词：聋校语文教学 德育融合 《论语》 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学] G633.3[文化科学—教育学]