落实预学“七环节”,培养学生自学能力  

作　　者：谯军 

机构地区：[1]巴中市巴州区特殊教育学校

出　　处：《四川教育》2024年第15期47-47,共1页

摘　　要：聋校语文教学改革的核心目标在于提高学生的自学能力,优化教学质量。培养学生自学能力的方法应当多样化,其中,重视预学是一种有效途径。本文结合“读、查、划、思、疑、议、记”预学七环节,阐述如何有效指导学生预学,培养学生的自学能力,提高学习的质量。

关 键 词：学生自学能力 预学 聋校语文教学 七环节 核心目标 有效指导 有效途径 优化教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]