信息技术与聋校语文教学深度融合的诉求、内涵及实践路径  

作　　者：梁好 

机构地区：[1]安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室,安徽宿州234000

出　　处：《现代特殊教育》2024年第11期53-55,共3页Modern Special Education

基　　金：2023年度安徽省教育信息技术研究课题“信息技术与聋校语文教学深度融合应用研究”(AH2023057)的研究成果。

摘　　要：信息技术与聋校语文教学的深度融合,不仅表现为教学媒介的创新使用,更是教学方式、学习方式、评价方式等方面的深层次变革。信息技术与聋校语文教学的深度融合,应坚持以生为本,依托信息技术,利用网络资源拓展聋生学习空间,重构聋校语文教学,重塑教学样态,改变课堂生态,不断拓展聋校语文教学外延,优化聋生语文学习方式,实现立体式教育资源整合。

关 键 词：信息技术 聋校语文 深度融合 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]