聋校语文

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聋校语文课堂师生对话特征分析
《现代特殊教育》2025年第6期38-46,共9页王敏 吴冬连 李闻戈 葛新斌 
为了解聋校语文课堂师生对话中知识建构的现状及特征,运用华南师范大学提出的高质量课堂对话编码体系和关联规则序列挖掘法,分析G校9节语文课的师生对话。结果显示,G校语文课堂师生对话主要围绕基础知识展开,缺乏推理等高阶认知类对话;...
关键词：聋校 语文课堂 师生对话 知识建构 关联规则 
新课标背景下聋校语文教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期076-079,共4页丛胜男 
新课标强调以学生为中心,注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。对于聋校小学语文教学来说,新课标对语文教育提出了更高的要求,但由于聋生的特殊性,这也意味着教师在教学中要更加注重个性化教学与多感官学习策略的应用。因此,...
关键词：新课标 聋校 小学语文 
试走“微视频”之径,解决“习作难”之境——浅谈微课在聋校语文作文教学中的运用实践
《安徽教育科研》2025年第3期85-86,107,共3页李文静 
微课,主要以教学视频为呈现方式,是一种新型的教学方式,不仅可以为传统的课堂教学提供补充,而且在学生自主合作探究的创新实践活动中占有特别的优势。微课用视频作为载体,提炼课程中的知识要点,针对性较强。在聋校的作文教学中应用微课...
关键词：微视频 聋校 学习兴趣 作文教学 
语音识别助力聋校语文教学的实践研究
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期69-70,共2页周立新 王利娟 
2023年度河南省教育科学规划课题"聋校语文课堂使用语音识别辅助提高教学效能的研究"的研究成果,课题编号:2023YB0721。
聋校义务教育课程标准明确指出,把握聋生身心发展的特点和规律,致力培养聋生语言文字的理解和运用能力,提升聋生的综合素养,为聋生的全面学习和终身发展打下基础。目前,聋校语文课堂教学中大多是以手语和口语相结合的授课方式。手语是...
关键词：聋生 语音识别 综合素养 语言文字 聋校语文教学 手语 义务教育课程标准 身心发展 
指向听障学生语言能力培养的聋校语文课堂教学
《现代特殊教育》2024年第23期33-34,共2页吕颖 
聋校语文课堂是培养听障学生语言能力的重要阵地。聋校语文教师应立足文本与学情,确定听障学生语言能力培养目标,灵活采用多种教学策略,开展多样化的教学活动,促进听障学生语言能力更好地发展。
关键词：听障学生 语言能力 语文课堂教学 
核心素养视域下聋校语文深度学习的实践
《学园》2024年第28期67-69,共3页陈娟 
在聋校语文教学中,立足于聋生语文学科核心素养的培育目标,将深度学习目标、深度学习内容、深度学习任务、深度学习评价等因素紧密结合,注重听(聋生以“看”代替)、说(手势语+口语)、读(手势语+口语)、写之间的有效融合,打破当前聋校语...
关键词：聋校语文 核心素养 深度学习 
初中聋校语文有效教学的建议
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0119-0122,共4页朱广兰 
本文率先分析了初中聋校语文教学的常见问题,包括教学模式单一、缺乏具体目标、方法不够新颖,随后提出了几点有效教学的建议,包括重塑教育模式、明确教学目标、分类学习内容、创新教学方法、进行学科整合、课堂角色扮演、革新技术手段...
关键词：聋校 初中语文 有效教学 
新课标背景下聋校语文深度学习的实践与探索
《新智慧》2024年第29期80-81,共2页李海燕 李斌婷 
近年来,国内有关深度学习的研究步入快车道,基于深度学习的教学改革不断推进。深度学习是指,在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功,获得发展的有意义的学习过程。课堂作为教学活动的主要领域,担负着教...
关键词：深度学习 学科核心素养 省级课题 教学变革 聋校语文 学习主题 体验成功 教师引领 
运用国家通用手语提高聋校语文教学课堂有效性——以海南(海口)特殊教育学校为例
《新教育（海南）》2024年第25期89-91,共3页王小妹 
国家通用手语是听障人士交流的第一语言,具备独特的语言特性和文化内涵,其涵盖了手势、表情、身体动作以及空间利用等多个方面,这些元素共同构成了手语表达的基础。国家通用手语的特点在于其直观性和形象性。手语通过手势、动作和表情...
关键词：听障学生 语文教育 通用手语 教学成效 反思改进 
核心素养视域下聋校群文阅读实践研究
《福建教育研究》2024年第9期34-36,共3页李锦希 
福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度立项课题“以语文核心素养为导向的聋校中学群文阅读教学研究”(立项批准号FZ2023GH174)研究成果。
《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确了义务教育阶段语文学科的课程性质是致力于全体学生核心素养的形成与发展。阅读教学在聋校语文教学中占据着重要的地位,群文阅读作为语文教学的新形式,聋校语文教育要密切关注新课程标准,借鉴...
关键词：语文核心素养 群文阅读 聋校语文 听障学生 
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