初中聋校语文有效教学的建议  

作　　者：朱广兰 

机构地区：[1]江西省赣州市于都县特殊教育学校,江西赣州342300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0119-0122,共4页

摘　　要：本文率先分析了初中聋校语文教学的常见问题,包括教学模式单一、缺乏具体目标、方法不够新颖,随后提出了几点有效教学的建议,包括重塑教育模式、明确教学目标、分类学习内容、创新教学方法、进行学科整合、课堂角色扮演、革新技术手段、实施多样评价,希望能为其他教师提供有益的教学支持和实践指导,便于教师更好地开展教学行动,推动语文教育的不断进步。

关 键 词：聋校 初中语文 有效教学 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]