乡村振兴战略下地方院校师范生培养模式的适切性研究——以贺州学院数学与应用数学专业为例  

作　　者：韦师[1] 黎宗铿 严丽[1] 

机构地区：[1]贺州学院,广西贺州542899

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期24-27,共4页

基　　金：2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB366)。

摘　　要：人才是推动乡村振兴的第一资源,而人才的培养需要大力发展乡村教育,助力乡村振兴,是时代赋予地方院校的新使命。地方院校作为培养基层教育人才的重要渠道,其师范生培养模式在提高乡村教育质量中起到至关重要的作用。文章以贺州学院数学与应用数学专业为例,围绕乡村振兴需要培养怎样的师范生、怎样培养师范生、为谁培养师范生这一根本问题,探讨地方院校在乡村振兴背景下的师范生培养模式的适切性,为进一步改进师范生培养模式、提高师范生培养质量提供参考。

关 键 词：乡村振兴 地方院校 师范生培养模式 适切性 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]