职业院校教师医学影像设备学课堂的情景创设教学策略  

作　　者：胡雪玲 

机构地区：[1]云南医药健康职业学院,云南昆明650033

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期182-185,共4页

基　　金：云南医药健康职业学院科学研究基金项目资助“职业学校教师课堂情景创设研究”(课题编号:2022Y007)。

摘　　要：情景创设是以事件为主要的表现形式,将人、物、时间、空间、连接方式等元素连结起来,在情景理论的支持下,聚焦高职教育课堂,在虚拟现实、大数据、交互技术等数字技术的支撑下,搭建课堂情景,以学生为中心,学习任务为导向,融合多种类型的学习资源,承载多样的学习方式。通过创设课堂情景,激起学生获取新知识的欲望以及探索新事物的兴趣,对课堂上的知识有渴望及兴趣,形成职业院校学生乐于积极主动学习的心理氛围。改善职业院校教师的课堂教学模式,探索高效课堂,促进教师的专业发展,提高教学效率和质量。

关 键 词：职业院校 课堂情景创设 教学模式 高效课堂 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]