基于问题驱动与可视化资源的高等数学混合式课程建设研究  

作　　者：张丽[1] 武燕[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学,陕西西安710071

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期16-19,共4页

基　　金：西安电子科技大学2023校级教育教学改革研究项目。

摘　　要：文章针对高等数学线上线下混合式教育的迫切需要,研究了基于问题驱动与可视化资源的高等数学混合式课程建设,综合运用两者的优势搭建高等数学混合式课程的框架。在创建教学案例与可视化资源的背景下,构建了基于问题驱动与可视化资源的混合式教学模式,并以方向导数与梯度的教学为案例,提供了问题驱动的教学设计。同时给出多个问题驱动教学案例及可视化资源案例。

关 键 词：高等数学 问题驱动 可视化 混合式教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]