王阳明儿童自然教育思想及其对幼儿教育的启示  

作　　者：尹龙梅 

机构地区：[1]江西科技师范大学教育学院,江西南昌330038

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期190-193,共4页

摘　　要：在应试教育和升学压力的裹挟下,教育极度内卷,学前教育小学化问题严重,这些违背儿童身心发展规律的行为严重侵害儿童的身心健康。对此,王阳明的儿童自然教育思想无疑为缓解此现象提供了新的视角。在明人伦的教育目的和心即理的心学理论的思想基础上,王阳明以树为喻,提出儿童教育要遵循自然规律。文章通过对王阳明儿童自然教育思想的解读,借以提出其对当今幼儿教育的启示:了解幼儿,掌握幼儿发展的自然规律;德才并重,促进幼儿的全面发展;以幼儿为主,快乐教育;尊重差异,随人分限所及;知行合一,在实践中促进幼儿独立思考;重视环境,教师做好榜样教育。

关 键 词：王阳明 儿童自然教育 幼儿教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]