基于混合式的多维度课程考核评价系统探究——以“汽车电器设备与维修”课程为例  

作　　者：周秀明[1] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院机电信息工程系,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期105-109,共5页

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“基于智慧树的混合式教学模式在新能源汽车技术专业课程中的应用”(ZJB1422187)。

摘　　要：现阶段,线上线下混合式教学模式在教学过程中盛行,传统的课程考核评价系统不能全面考查学生的课程学习情况。以新能源汽车技术专业“汽车电器设备与维修”课程为例,以线上线下混合式教学模式为核心,介绍多维度课程考核评价系统在线上线下混合式“汽车电器设备与维修”课程中的教学实践,通过一体化的教学设计,多信息化的教学手段及全方位多维度的教学评价,全面提高教师的数字化意识,学生的综合职业能力。

关 键 词：混合式教学模式 汽车电器设备与维修 课程考核评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]