“三平台三课堂三段式”教学模式的探索与实践  

作　　者：杨明秀[1] 张俊华[1] 徐晓凤 倪哲 

机构地区：[1]东北农业大学农学院,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期107-110,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“《植物病原学实验》课程育人的改革与实践”(GJB1422213);黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究课题“高水平‘双一流’农业大学植物保护专业课程体系改革与实践的研究”(SJGY20180052);东北农业大学“大北农学者计划”教育学人基金项目“高水平‘双一流’农业大学植物保护专业课程体系改革与实践的研究”(JYXRRK20180005)。

摘　　要：随着教学改革的深入发展,有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师都会关注的问题,文章尝试在普通植物病理学课程在上引入“三平台三课堂三段式”教学模式,三平台即采用智慧树平台、翻转课堂平台和抖音平台,三课堂为共享课、翻转直播课或线下课堂和抖音直播课,三段式为基础理论知识的学习、通过案例引导进一步深化理论知识和理论知识的田间应用,并对学生的学习成果进行综合评价。

关 键 词：三平台 三课堂 三段式 普通植物病理学 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]