普通植物病理学

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基于9个问题的普通植物病理学项目化5E教学模型重构
《红河学院学报》2025年第2期67-69,共3页鲁海菊 李晓静 沈云玫 张薇 杨石有 
红河学院普通植物病理学模块化教学改革与实践项目(MKKC09);红河学院植物保护专业英语课程思政示范项目(KKSZ15)。
“普通植物病理学”传统教学存在学生抓不住植物病害症状及病原物特征关键信息、学生学习内驱力不足和课堂互动性参差不齐、学生解决“疑难杂症”的思维能力不足等真实问题。鉴于此,以9个问题为导向进行5E教学模型项目化教学实践来解决...
关键词：问题导向 项目化教学 价值塑造 乡村振兴 
普通植物病理学项目式实验教学模式探索与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期029-032,共4页翟凤艳 周锋 张强 赵荣艳 
2023河南科技学院教育教学改革研究与实践项目“基于项目教学法构建植物病理学新型实验教学模式的探索与实践”(项目编号:2023YG29)。
为贯彻立德树人的育人理念,提供学生综合素质能力,结合植物保护专业培养方案要求,在传统的普通植物病理学实验教学过程中,针对学生独立思考场景不足、实验教学目标脱离生产实际、实验教学评价体系不完善等问题,引入项目式教学法,并探讨...
关键词：普通植物病理学 项目式教学 实验教学 教学改革 
《普通植物病理学》课程思政教学实践
《现代农村科技》2025年第3期116-118,共3页练启仙 岑怡红 马敏芝 
课程思政示范课《普通植物病理学》教学改革实践与探索,兴义民族师范学院课程思政项目(Sz202002);贵州薏苡病害调查及重要病害病原菌多样性研究,兴义民族师范学院博士科研基金项目(18XYBS03);药用生物遗传资源挖掘与利用,贵州省教育厅高校科技创新团队项目(黔教技[2023]095号)。
在专业课教学中对大学生开展思想政治教育是高校专业课教师教书育人的责任。《普通植物病理学》虽然是植物保护及相关专业本科生的专业基础课,但该课程的内容多且枯燥的问题,通过在课程教学中融入思政元素,可提升同学们的学习积极性,激...
关键词：普通植物病理学 课程思政 学习兴趣 
一流课程建设背景下“普通植物病理学”教学路径探索
《科教导刊》2025年第3期66-68,共3页毛子翎 单体江 
2024年华南农业大学线下一流本科课程建设项目“普通植物病理学”;2021年广东省质量工程项目“惠州市国有油田林场大学生社会实践教学基地”(ZLGC21051)。
课程教学是实现人才培养目标的核心路径,华南农业大学森林保护教研室针对《普通植物病理学》这一专业核心课程进行了教学改革与实践。教学团队致力于构建模块化、项目化的课程体系,创新教学模式与教学方法,强调科教融合及产教融合,在教...
关键词：一流课程建设 普通植物病理学 教学改革 
基于BOPPPS和雨课堂的《普通植物病理学》课程混合式教学模式探究
《山东农业工程学院学报》2024年第9期30-35,共6页陈雅寒 杨成德 
甘肃农业大学课题“‘课程思政’示范教学团队项目”。
随着现代信息技术的迅速发展,高等教育面临着理论和实践的重大变革。本研究以BOPPPS教学模式为基础,结合“雨课堂”智慧教学工具,以《植物病理学课程》中“植物病毒的一般形态、结构与组分”一课为例,依托在线课程平台,积极开展线上线...
关键词：BOPPPS 雨课堂 植物病理学 教学模式 
普通植物病理学实验课程教学探讨与实践被引量：1
《农业技术与装备》2024年第8期101-103,共3页韩彦卿 王鹤 姚艳平 
2022年山西省高等学校教学改革创新项目(J20220308);山西农业大学2021年校级教学改革项目(YB-202102)。
为提高普通植物病理学课程教学质量,贯彻立德树人的育人理念,结合山西农业大学植物保护专业新人才培养方案要求,针对普通植物病理学实验课程在教学中存在的问题,提出了一系列改革方案,包括并不限于优化教学内容、改进教学方法及健全考...
关键词：普通植物病理学课程 实验教学 教学改革 思想政治教育 
基于智慧树平台的普通植物病理学课程混合式教学改革探究
《安徽农学通报》2024年第15期129-132,共4页赵筱岑 余鸿飞 逯麒森 陈利军 
信阳农林学院一流本科课程建设项目(YLBKKC-202301);信阳农林学院高等学历继续教育课程思政示范项目(2023XJCJKCSZ02);信阳农林学院课程思政教学团队(KCSZJXTD-2022-01);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(本科教育类)(2024SJGLX0553);信阳农林学院校级教育教学改革研究与实践项目(2024XJGGJ11)。
为进一步满足社会对创新型植保人才的需求,本文从教学资源、教学模式和考核评价3个方面入手,对普通植物病理学课程教学现状进行分析,并开展多维度的实践教学改革。借助智慧树线上教学平台与线下实践教学平台,对课程教学资源进行整合与更...
关键词：普通植物病理学 智慧树平台 农业现代化 植保人才 
PTA量表在普通植物病理学课程中的应用
《安徽农学通报》2024年第3期123-127,共5页李迎宾 张治萍 朱书生 李健强 刘屹湘 
云南省政府专家工作站项目(202105AF150046);云南省高层次人才培养计划青年拔尖人才项目(YNWR-QNBJ-2020-285)。
随着教学改革的不断深入,课程建设越来越重视对教学效果、教学过程的评价。本文以普通植物病理学课程为例,探讨教学主导(教师)和学习主体(学生)互动过程从单一的“课堂讲授”转变为“50%课堂讲授+25%自主学习+25%讨论学习”模式,建立一...
关键词：普通植物病理学 自主学习 讨论学习 过程评价 
“三平台三课堂三段式”教学模式的探索与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期107-110,共4页杨明秀 张俊华 徐晓凤 倪哲 
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“《植物病原学实验》课程育人的改革与实践”(GJB1422213);黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究课题“高水平‘双一流’农业大学植物保护专业课程体系改革与实践的研究”(SJGY20180052);东北农业大学“大北农学者计划”教育学人基金项目“高水平‘双一流’农业大学植物保护专业课程体系改革与实践的研究”(JYXRRK20180005)。
随着教学改革的深入发展,有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师都会关注的问题,文章尝试在普通植物病理学课程在上引入“三平台三课堂三段式”教学模式,三平台即采用智慧树平台、翻转课堂平台和抖音平台,三课堂为共享课、翻...
关键词：三平台 三课堂 三段式 普通植物病理学 教学模式 
翻转课堂与混合式教学相融合的教学探析——以“普通植物病理学”课程为例
《教育教学论坛》2023年第40期155-158,共4页李敬涛 王彩霞 黄金光 
2020年度教育部国家新农科建设项目“多学科交融的植物医学专业研究与实践”;2020年度山东省教育厅教学改革研究重点培育项目“多学科交融的植物医学专业研究与实践”(Z2020019);2021年度青岛农业大学研究生教育优质课程“分子植物病理学”(QNYKC2103)。
“普通植物病理学”是新农科背景下植物保护专业的核心基础课程。在信息互联网技术飞速发展的今天,线上线下相结合的授课方式是高等教育的重要方式之一,而翻转课堂是顺应工程教育认证OBE理念并以学生为中心的新型教学模式。通过深入分...
关键词：新农科 普通植物病理学 混合式教学 翻转课堂 
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