医药卫生人才课证融通式教学模式改革与实践探究  

作　　者：韦芝兰 

机构地区：[1]百色市民族卫生学校,广西百色533000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期5-8,共4页

摘　　要：高质量医药卫生人才培养是教学改革和实践创新的核心追求,直接影响甚至决定医药卫生事业的发展。新时期,我国医药卫生事业获得巨大进步,但经济社会的高速发展对于医药卫生事业也提出了更高层次的要求,特别是人们生命健康理念不断提升,医药卫生还需优化服务提升质量。卫生学校肩负着培育和输送医药卫生人才的使命责任,在人才培养中还存在着一些亟待解决的问题。本文提出课证融通式教学模式,以此为抓手来创新医药卫生人才培养了路径,提升人才培育实效。研究发现,课证融通教学模式优势突出,可有效缓解就业矛盾,提高教学质量和推动产教融合。本文着重围绕医药卫生人才课证融通式教学模式的改革与实践,提出相关建议。

关 键 词：医药卫生人才 课程融通 教学模式 路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]