现代学徒制背景下高职建筑工程技术专业课程思政融入实践研究  

作　　者：肖凯成[1] 杨波[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第11期41-44,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“高职院校建筑工程专业推行现代学徒制的问题与对策研究”的阶段性研究成果(项目编号:D/2018/3/27)。

摘　　要：现代学徒制作为人才培养新模式,充分发挥院校教师、企业导师协同育人优势,有效增强了学生岗位实践能力,是目前高职院校专业教学改革的主要趋势。课程思政是落实“立德树人”根本任务的有效措施,本文结合建筑工程技术专业课程思政建设过程,具体探讨了课程思政目标确立、课程思政元素提取、多元评价体系构建等问题,对高职院校土建类专业课程思政建设具有一定参考价值。

关 键 词：现代学徒制 课程思政 建工专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]