建工专业

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VR技术在高职建工专业实训教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期226-229,共4页哈丽娜 
数字技术赋能实训教学路径探析——以《建筑设备》课程为例(WZDSJGG24020)。
随着信息技术的迅猛发展,虚拟现实(VR)技术逐渐走入教育领域,尤其是在职业教育中的应用日益广泛。本文探讨了VR技术在高职建工实训教学中的应用,分析其优势与挑战,并提出相应的解决方案。通过引入VR技术,建工专业的实训教学不仅能够提...
关键词：VR技术 实训教学 高职建工 应用 
产教融合背景下西藏中职生就业创业能力提升策略——以西藏日喀则二职建工专业为例
《传奇故事》2024年第11期49-50,共2页李梦想 旦增曲珍 程鸿德 郭丽莎 次片 
《产教融合背景下西藏中职生就业创业发展形势-以西藏日喀则二职建工专业为例》(课题立项编号:RKZEZ2021012)的研究成果。
随着西藏经济的快速发展和产业结构的不断升级,中职生的就业创业能力成为了影响其未来发展的重要因素。本文在产教融合的背景下,以西藏日喀则二职建工专业为例,分析了当前西藏中职生就业创业能力存在的问题,并提出了相应的提升策略。通...
关键词：产教融合 西藏中职生 就业创业能力 建工专业 
“三全育人”视域下高职建工类专业育人路径研究被引量：1
《两岸终身教育》2024年第1期38-42,71,共6页郑婉婷 
湖南工程职业技术学院校级课题:“三全育人”格局下建工类专业“10+4”育人路径研究(GC22YB34)。
“三全育人”是高职院校在人才培养过程中不可或缺的重要环节,当前高职建工类专业育人过程中存在职业定位不清晰,专业认同感低、专业课程与思想政治理论课融合度不高、学生缺乏创新思维,自主动脑动手能力较差等问题。社会希望高职院校...
关键词：三全育人 高职 建工专业 育人路径 
黄炎培职教理念下的高职建工专业产教融合模式创新研究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2024年第2期9-11,共3页齐念 沈胜强 陈扬 
中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题一般项目“基于黄炎培职教思想的高职建筑工程技术专业产教融合模式创新研究”阶段性成果(项目编号:ZJS2022YB119);中国交通教育研究会教育科学研究课题“基于虚拟仿真实训的土建专业产教融合育人模式研究”阶段性成果(项目编号:JT2022YB228);江苏高校“青蓝工程”资助项目。
产教融合是现代职业教育的重要发展方向,深化产教融合,对于加快职业教育改革发展具有战略性意义。结合高职院校建工专业产教融合模式的现状与困境,基于黄炎培职业教育理念,分别从转变思想、健全相关制度、建设高素质“双师型”教师队伍...
关键词：黄炎培 高职院校 职教理念 产教融合 建筑工程技术 
高职建工专业课程标准制订探究——以“建筑制图与CAD”课程为例被引量：1
《新课程研究》2023年第33期13-15,共3页刘洋 
南通职业大学2022年校级科研项目“‘岗课赛证融通’视角下高职建工专业课程体系构建的探索与实践”(项目编号:22JG01)的阶段性研究成果。
课程标准是教学中最重要的部分之一。高职教育应以职业技能培养为导向,在制订课程标准时从行业需求出发,对知识点进行细分,通过合适的任务载体,利用信息化教学平台,提供不同学习程度的项目和任务,配套具有针对性的考核方案,最终提高学...
关键词：高职院校 建工专业 课程标准 
现代学徒制背景下高职建筑工程技术专业课程思政融入实践研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第11期41-44,共4页肖凯成 杨波 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“高职院校建筑工程专业推行现代学徒制的问题与对策研究”的阶段性研究成果(项目编号:D/2018/3/27)。
现代学徒制作为人才培养新模式,充分发挥院校教师、企业导师协同育人优势,有效增强了学生岗位实践能力,是目前高职院校专业教学改革的主要趋势。课程思政是落实“立德树人”根本任务的有效措施,本文结合建筑工程技术专业课程思政建设过...
关键词：现代学徒制 课程思政 建工专业 
高职建工专业“岗课证”融通课程体系的构建
《新课程研究》2023年第27期57-59,共3页刘洋 
南通职业大学2022年校级科研项目“‘岗课赛证融通’视角下高职建工专业课程体系构建的探索与实践”(项目编号:22JG01)的阶段性研究成果。
“岗课证”融通是培养创新技术技能人才、推动高职教育教学改革的有力手段。随着建筑行业不断从粗放型向精细型转变,建工专业急需紧跟时代发展的脚步,构建“岗课证”融通的课程体系,培养适应新产业、新岗位的技能人才。当前,建工专业“...
关键词：“岗课证”融通 建工专业 课程体系 
高职建工专业理实一体化教学改革与实践
《地产》2023年第15期248-250,共3页康家涛 王珂 尹超 
从建筑工程技术专业核心课程开展理实一体化教学普遍面临的问题出发,结合建筑工程技术专业实践性、工程性、应用性强的特点,分析了教学实施中存在的问题,提出了解决方案。以建筑工程技术专业核心课程为载体,全面论述了基于理实一体化的...
智能时代高职建工专业“双师型”教师发展研究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2023年第9期55-56,59,共3页张军 张莉 李凯文 张帆 
江苏省教育厅高校哲社研究项目“智能时代高职建工专业产教融合优化育人研究”研究成果之一(项目编号:2021SJA0965);无锡城市职业技术学院“青蓝工程”与江苏高校“青蓝工程”资助项目。
为进一步提升高职建筑工程技术专业双师型队伍高效、高质、精准发展,从专业“双师型”教师内涵分析出发,结合智能时代建工专业教师专业理念、专业知识、专业教学与专业进修的时代要求,研究构建了健全专业“双师型”师资培训制度、搭建...
关键词：智能 “双师型”教师 发展路径 
基于“岗课赛证”融合的建工专业课程教学改革与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期8-10,共3页康家涛 王珂 
河南交通职业技术学院青年骨干教师培养计划项目“理实一体化教学模式改革与实践”(项目编号:2020QN012)。
“岗课赛证”融合是新时代职业教育改革的全新育人模式,将岗位需求、技能竞赛要求和职业技能证书标准有机融合于课程教学,是职业教育融合育人的高效机制。针对建筑工程技术专业核心课程开展理实一体化教学普遍面临的重理论轻实践,内容...
关键词：岗课赛证 理实一体化 教学改革 建筑工程技术 
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