大学俄语听力教学障碍分析及应对策略探讨  

作　　者：宋春梅 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院,四川成都611844

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第11期13-16,共4页

摘　　要：听力能力的培养是语言教学中的重点和难点。在大学俄语的教学中,听力教学的效果对学生掌握俄语、提升俄语素养有重要的影响。当前大学俄语听力教学存在一些障碍,如学生对听力能力提升的重要性认知不足、教学所使用的听力材料质量较低、听力教学模式较为传统和低效、俄语教学师资队伍的建设速度较慢、学生的俄语学习基础较差且缺乏良好的学习方法等。大学领导层及教师需要深入分析这些教学障碍,并针对障碍采取针对性的应对措施。

关 键 词：大学俄语 听力教学 教学障碍 应对策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]