初中语文群文阅读课型设计探究  

作　　者：李德华 

机构地区：[1]和政县新庄初级中学,甘肃和政731200

出　　处：《今天》2023年第22期10-12,共3页

基　　金：“临夏州教育科学规划2022年度立项课题《基于文本特质分类视角下的初中语文“群文阅读”课型设计与实践研究》,课题立项号:LX[2022]GH129”的研究成果

摘　　要：群文阅读的是以选择的文本材料为基准的,围绕某个议题展开的教学活动,在初中语文教学中应用群文阅读,明确阅读目标和方向,实现多种类型文章的整合,跨越题材的限制,为强化学生的语文基础和阅读能力提供了有效途径,具有强烈的应用价值。为达到预期结果,文章从初中生的年龄特征和阅读习惯出发,先分析初中语文教学开展群文阅读活动的意义,再结合当前阅读教学的现状,详细探讨具体的应用策略。

关 键 词：初中语文 群文阅读 课型设计 

分 类 号：C[社会学]