小学音乐低年级二声部轮唱教学的策略研究  

作　　者：梁藉月 

机构地区：[1]南宁市国凯路小学,广西南宁530000

出　　处：《大众文摘》2022年第39期70-72,共3页

摘　　要：义务教育音乐课程标准(2011年版)的《实施意见》明确指出:“合唱教学可以从轮唱开始,逐步过渡到其他多声部合唱形式。”二声部轮唱是小学合唱教学的开始,抓好低年级的轮唱教学,可以为中高年级的多声部合唱垫底扎实的基础。目前,在笔者使用的广西接力出版社1-2年级音乐教材中,低年级合唱歌曲以二声部轮唱为主。结合本人在教学中的实践和思考,提炼了“听、弹、唱、合”四个阶进式的教学策略,希望能为在实施教学中遇到困惑的教师提供有效的帮助,以此提高低年级二声部轮唱教学的课堂实效性。

关 键 词：小学低年级 轮唱 合唱 教学策略 

分 类 号：C[社会学]