轮唱

作品数：54被引量：10H指数：2
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小学音乐低年级二声部轮唱教学的策略研究
《大众文摘》2022年第39期70-72,共3页梁藉月 
义务教育音乐课程标准(2011年版)的《实施意见》明确指出:“合唱教学可以从轮唱开始,逐步过渡到其他多声部合唱形式。”二声部轮唱是小学合唱教学的开始,抓好低年级的轮唱教学,可以为中高年级的多声部合唱垫底扎实的基础。目前,在笔者...
关键词：小学低年级 轮唱 合唱 教学策略 
不一样的轮唱,“两只老虎”里的创新课程设计
《全视界》2022年第4期98-100,共3页吴雅庭 
当教育改革指向课堂的时候,改革就进入了深水区。有品质的课堂,凸显以学习为中心,着重培育学生学习的积极性和主动性,从而提升学生的能力和素养。那么,如何让学生在音乐课堂上的学习从浅层走向纵深,从体验走向应用,从音乐给予走向音乐习...
关键词：音乐教学 创新课程设计 
卡农在合唱训练初期的运用
《黄河之声》2021年第16期88-90,共3页荆晶 
合唱艺术在当代多元发展的社会文化中不断升温、发酵,亦走向多元发展的道路,我们的群众合唱、学生合唱、社会团体合唱等都在走向更为专业和国际化的道路。但也常常忽略最为基础的训练,而一味追求更高难度更高要求的作品,这使得处于起步...
关键词：合唱 卡农 轮唱 合唱训练 
浅谈轮唱教学在小学音乐课堂中的实践与应用——以《老爷爷赶鹅》一课为例
《基础教育论坛》2021年第2期97-98,共2页金玉敏 
轮唱教学可以使得音乐课的教学内容丰富多彩,丰富学生的演唱形式,通过在小学音乐课堂中开展轮唱教学可以启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的合作意识、团队精神、音乐审美能力、表现力等学科素养。轮唱有利于激发学生学习的积极性、创...
关键词：小学音乐 轮唱教学 音乐素养 实践应用 
小学中年级趣味轮唱教学实践探析
《科教导刊（电子版）》2020年第36期177-178,共2页郑霞 
音乐是小学阶段的主要学科之一,高质量的音乐教学对于激发小学生的艺术思维,提高小学生的艺术素质,都具有非常积极的作用,但是以往的小学音乐教学并没有得到广泛关注,因此教学质量一直停留在较为传统的层面之上。趣味轮唱教学是一种能...
关键词：小学 中年级 音乐教学 趣味轮唱 教学实践 
轮唱技巧在合唱教学中的运用
《小学时代》2020年第32期21-21,共1页李娜 
音乐课通常以教唱歌曲为主,学生做律动促进动作协调、培养孩子合作能力是音乐课的主要部分。由于社会的需求变化越来越快,音乐课教学模式需要不断前进,不断进行改革,这就需要将音乐轮唱元素融入音乐歌曲当中。新课改下的音乐课堂增加了...
关键词：音乐课堂 轮唱 合唱 
让“回声”更嘹亮——小学音乐趣味轮唱教学策略探索被引量：1
《小学时代》2020年第19期39-40,共2页蔡林春 
音乐训练形式多种多样,教师以轮唱形式打开教学,不仅能够调动学生学习主动性,还能够培养学生音乐学习习惯。筛选轮唱内容、创新轮唱形式、传授轮唱方法,都能够促进学生学科能力的成长,教师要做好教学调查,为学生带来全新学习体验。
关键词：小学音乐 趣味轮唱 教学策略 
童声合唱训练中开放式教育理念的运用研究
《黄河之声》2020年第10期110-111,共2页郝紫帆 
宝鸡文理学院2019年研究生创新科研项目《童声合唱训练中开放式教育理念的运用研究》研究成果(项目编号:YJSCX19YB30)。
在素质教育的视野之下,童声合唱成为世界上最动人的声音,这种声音淳朴自然,美妙和谐,也体现出了音乐的淳朴圣洁。由此小学童声合唱被更多的重视起来,学生家长也开始重视艺术教育,但是在日常的合唱训练之中出现了一些教学误区,一些教师...
关键词：童声合唱 开放式教育 卡农轮唱 
丰富音乐课堂，感受轮唱魅力——浅谈小学低年级音乐轮唱教学被引量：3
《北方音乐》2019年第21期163-164,共2页庄芷涵 
小学低年级有效的轮唱教学,不仅能提高低年级学生的演唱技能,而且能有效培养学生的群体意识和协调、合作能力。教学中可以采取聆听感受法、游戏导入法、由浅入深法、课间互动法、声部模仿法等教学方法,此外,还要关注音乐基础,注意挖掘...
关键词：小学低年级 音乐 轮唱 教学 
浅析小学中年级趣味轮唱教学策略被引量：2
《黄河之声》2019年第20期113-113,共1页蔡瑛琪 
轮唱是歌曲演唱的重要形式之一,是小学生必须掌握的一种演唱能力。在演唱过程中所有声部都按同一旋律,但非同时出现,而是按一定时距先后歌唱,各声部相互追逐而又交叠出现,构成良好的和声效果,这种表现形式被称为轮唱。
关键词：轮唱 音乐游戏 教学策略 
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