数字化教育背景下提升大学生文化素质教育研究  

作　　者：王文婷 

机构地区：[1]苏州工业园区职业技术学院,江苏苏州215000

出　　处：《大众文摘》2022年第43期172-174,共3页

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“自媒体视域下提升大学生文化意识形态的策略研究”(项目编号:2021SJA1477)阶段性成果。

摘　　要：大学生文化意识形态教育在全世界范围内受到各国的高度重视。“文化素质教育”是“通识教育”在中国本土语境中的表述。从教育发展的规律而言,大学生文化意识形态的提高必须要通过文化素质教育。我国的高等教育以专业课程为主,文化素质教育在整个课程体系中比较缺失,亟需通过文学、历史、哲学、艺术、自然科学等课程体系,培养学生“人文精神与科学精神”。同时,全球化、信息化给文化素质教育带来历史性的契机,各个国家都非常重视推进教育数字化的学习转型。我国在发展数字化教育过程中,要积极构建具有普及性教育意义的文化素质教育课程体系,实现大学生的文化素质教育的全面提升。

关 键 词：文化意识形态 文化素质教育 通识教育 数字化教育 

分 类 号：C[社会学]