高职学前教育专业舞蹈课教学模式初探  

作　　者：张梦明 

机构地区：[1]新乡职业技术学院

出　　处：《花溪》2023年第29期0122-0124,共3页Flower Stream

摘　　要：学前教育是指对幼儿进行早期教育和培养的教育阶段,对于幼儿的全面发展和个性特征的养成起着重要作用。在学前教育中,舞蹈课是一门重要的课程,对于幼儿的身体协调能力、审美情趣以及社交能力的培养具有重要作用。在现有研究中,国内外学者对学前教育专业舞蹈课教学模式已有一定的研究成果。在国内,研究人员普遍关注舞蹈教学的有效性和改进方式。一些研究指出,在舞蹈教学中,注重培养幼儿的创意表现力和个性发展非常重要。国外的研究则更加关注舞蹈教学模式的创新和多样化。研究人员提出了一些新的舞蹈教学方法,如情境引导法、游戏教学法等,以丰富幼儿的舞蹈学习体验。本研究旨在探索高职学前教育专业舞蹈课的教学模式,通过对教学目标的设定、教学内容的设计以及教学方法的选择进行初步的探索,以期提出一种更加科学、有效的教学模式。

关 键 词：高职 学前教育 舞蹈课 教学模式 

分 类 号：I[文学]