小学语文写作教学存在的问题及对策  

作　　者：谢莉 

机构地区：[1]四川省江油市太平镇学校,四川省江油市621700

出　　处：《炫动漫》2023年第2期154-156,共3页

摘　　要：语文写作教学在小学语文学科中占据着至关重要的位置。它不仅能提高学生的表达能力,也对塑造学生的思维逻辑能力和阅读理解能力起到了重大的作用。但随着信息化时代的到来和社会需求的变化,小学阶段语文写作教学中出现了一些让人深思的问题。诸如写作教学模式僵化,使得学生在写作过程中往往停留在模仿和应用层面,而难以产生真正的创新。教学素材的单一和陈旧,使得教学内容和学生的日常生活、社会现象脱节,阻碍了写作教学的新颖性和吸引力。此外,教师在教学过程中过于主导,使得学生的主体性和创造性在写作过程中被忽视,阻碍了学生写作想象力的发挥。面对这样的问题有必要重新审视和改革小学语文写作教学。因此本研究深入分析小学语文写作教学存在的问题,并提出对应的解决策略。

关 键 词：小学语文 写作教学 语文表达能力 

分 类 号：J[艺术]