初中生物教学与青春期健康教育整合策略与实例  

作　　者：南光 

机构地区：[1]辽宁省本溪市十三中学,辽宁省本溪市117000

出　　处：《炫动漫》2023年第3期1-3,共3页

摘　　要：初中生物教学是培养学生科学素养和生命关怀的重要途径,也是进行青春期健康教育的重要契机。该文从初中生物教学的目标、内容和方法三个方面,探讨了如何有效地将青春期健康教育与初中生物教学整合,提出了以下几点策略:一是明确青春期健康教育的目标,即培养学生对自身和他人的尊重、理解和关爱,增强学生的自信和自控,引导学生形成正确的性观念和行为;二是选择适合青春期健康教育的生物教学内容,如人体结构与功能、遗传与变异、生殖与发育等,突出生物知识与青春期健康问题的联系;三是采用多样化的生物教学方法,如情境导入、讨论交流、案例分析、角色扮演等,激发学生的兴趣和参与度,促进学生的情感和价值观发展;四是建立良好的师生关系和同伴关系,营造一个开放、包容、信任、尊重的教学氛围,为青春期健康教育提供有效的支持。该文还结合具体的教学实例,展示了初中生物教学与青春期健康教育整合的效果和意义。

关 键 词：初中生物教学 青春期健康教育 整合策略 教学实例 

分 类 号：J[艺术]