高校人文教育与科学教育相融合问题的历史分析与改革对策  

作　　者：李贝妮 

机构地区：[1]云南医药健康职业学院,云南昆明650051

出　　处：《大众文摘》2023年第38期166-168,共3页

摘　　要：高校人文教育与科学教育的融合问题一直以来备受关注,高等教育的发展过程也是人文教育与科学教育相融合的过程。通过对两大教育板块的历史分析不难看出,人文教育与科学教育的融合符合大势所趋,会受到外部经济环境、文化环境和政治环境的影响,只有理性客观地看待人文教育与科学教育的分离问题并探索新的融合路径,才能够纵向推进高等教育改革,提升整体的高效教育质量,为社会输送更多德才兼备的应用型人才。本文则结合人文教育与科学教育的基本内容,站在历史的高度分析高校人文教育与科学教育相融合的问题以及具体对策,以期为实现高校人文教育与科学教育的齐头并进和齐抓共管提供理论参照。

关 键 词：高校人文教育 科学教育 融合问题 历史分析 改革对策 

分 类 号：C[社会学]