奥苏贝尔内驱力理论对提升后进生学习动机的启示  

作　　者：蒲麓霜 谢舒彤 

机构地区：[1]澳门城市大学,澳门999078

出　　处：《大众文摘》2023年第35期184-186,共3页

摘　　要：后进生问题一直是广大教育工作者的重要课题,学校中后进生的最大的特点就是缺乏学习动机,导致学习成绩不好。在素质教育背景下,学校要落实立德树人的根本任务为目标,重视学生全面发展,平等对待每一位学生,坚持全面育人。奥苏贝尔内驱力理论阐述了学生可以拥有的三种学习动机,因此本文基于奥苏贝尔的内驱力理论下浅析如何让后进生提升学习动机。

关 键 词：后进生 学习动机 奥苏贝尔 

分 类 号：C[社会学]