高职英语写作教学的促学评价研究  

作　　者：王娅妮 

机构地区：[1]西双版纳职业技术学院,云南景洪666100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期91-94,共4页

摘　　要：英语写作能力是高职英语教学中的重点内容,对于学生综合素质的培养有着重要的意义。但高职院校中英语写作教学存在诸多问题,这在很大程度上阻碍了高职院校英语写作教学质量的提高。为了提升高职院校英语写作教学质量,文章通过分析目前高职院校英语写作教学存在的问题,促学评价理念下高职英语写作教学的变革及在写作教学中推行促学评价应遵循的原则,旨在为高职院校英语写作教学质量的提高提供新思路和新方法。

关 键 词：高职院校 英语写作 促学评价 高职教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]