信息教育技术下的初中跨学科研究性学习初探  

作　　者：蔡薇 胡海光 

机构地区：[1]合肥市第四十六中学,安徽合肥230601

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期114-117,共4页

基　　金：合肥市教育信息技术研究课题“信息技术2.0背景下的初中地理研究性学习模式的实践研究”(课题编号HDJ22014)的研究成果。

摘　　要：为了系统地培养初中学生的核心学习素养,信息教育技术应该与初中跨学科做好衔接。文章讨论了信息教育技术在初中跨学科研究性学习中的实践,以及它如何帮助教师整合学科内容,促进学生的合作学习和个性化实践。初中阶段跨学科研究性知识融合的学习方式,以期培养中学生们的综合能力与思维。在信息教育下尤其是信息技术2.0技术,初中同学能更好地实现跨学科研究性学习和培养信息创新思维。

关 键 词：信息教育技术 初中 跨学科学习 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]