教师教学质量评价制度改革的探索与应用——以广东外语外贸大学南国商学院为例  

作　　者：郑晶 

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院,广东广州510545

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期51-54,共4页

基　　金：广东外语外贸大学南国商学院校级质量工程高等教育教学改革项目“应用型本科院校教师教学质量评价体系改革的探讨与实践”(项目编号2022JG07)论文成果。

摘　　要：教书育人是教师的天职,教师教学质量评价是规范、引导教师教学行为和职业发展的“指挥棒”。文章对广东外语外贸大学南国商学院教师教学质量评价体系的改革和实践进行了详细论述,从应用型本科院校教学质量评价中普遍存在的问题为切入点,初步构建了“广义教学、产出导向、多元评价主体、多维评价指标”的教师教学质量评价制度,旨在推动教师职业健康发展。

关 键 词：教师教学质量 评价体系 应用型本科高校 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]