教师教学质量

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核心素养下小学数学教学策略研究
《视周刊》2025年第5期61-62,共2页杨才德 
在当前教育改革的大背景下,核心素养已经成为教育教学的重要指导思想。小学作为学生数学学习的奠基阶段,教师在此阶段内进行对于指向核心素养培养的教学策略研究具有重大的现实意义。当中无论是对学生数学学习能力及思维的培养,还是教...
关键词：核心素养 教师教学质量 数学学习能力 促进作用 奠基阶段 小学数学教学策略 当前教育 教学策略研究 
小学语文阅读“教学评一致性”教学策略
《天津教育》2025年第6期75-77,共3页黄辉 
“教学评一致性”是指在教育过程中,教学目标、教学活动(内容与方法)以及评价方式三者之间保持高度的协调和统一。这一概念强调的是,教育活动应当围绕既定的教学目标展开,教学内容和教学方法的选择应服务于这些目标的实现,而评价学生学...
关键词：教学评一致性 教师教学质量 小学语文阅读 学习成效 学生学习效果 教学内容和教学方法 教学技巧 教学策略 
新时代高校思想政治理论课教师教学质量提升路径
《河南教育(高教版)(中)》2025年第2期30-32,共3页陈娱 王卫兵 
全国高校思政课建设项目“全国高校思政课名师工作室(河南农业大学)”(编号:21SZJS41010466);2022年河南省哲学社会科学规划高校思想政治理论课研究专项项目“河南省高校思政课教师的能力素质提升研究”(编号:2022ZSZ047);2022年河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“研究性教学中教师素质能力结构及培养路径研究”(编号:2022SYJXLX018)。
提升高校思政课教师教学质量,是新时代新征程实现高校思政课内涵式发展的必然要求。受评价导向、职业情怀、专业培训等因素影响,当前高校思政课教师综合素养和教学质量仍有待提升。加强教学专业能力培训,建立多维度评价考核体系,提升师...
关键词：思想政治理论课教师 教学质量 教师素养 
高校体育教师教学质量的同化与对比研究——基于社会比较理论
《安徽师范大学学报(自然科学版)》2025年第1期92-100,共9页李阳 金迪 苏荣海 
安徽省质量工程项目(2021jyxm0526);安徽省教育厅人文社科研究重点项目(2022AH052004).
基于社会比较理论,以职业表层相似性和资源感知为中介变量,构建双元中介路径模型,探讨高校体育教师间同化和对比作用对教学质量的双重影响。通过方便抽样法对全国318名高校体育教师进行线上和线下问卷调查,采用系数乘积法并应用偏差校...
关键词：高校体育教师 资源感知 社会比较 教学质量 表层相似性 
AI赋能教学,均衡提升:景行小学集团智慧教研实践探索
《中小学信息技术教育》2025年第1期F0003-F0003,共1页黄春芝 
广西柳州市景行小学集团,是一所历史悠久、一校六址的百年名校。学校在推进集团化办学的道路上,面临着如何快速提升各分校教师教学质量与均衡发展的挑战。为此,学校创新性地引入了智慧教研平台,通过数据驱动的教学分析,为教师的专业成...
关键词：教师教学质量 集团化办学 数据驱动 一所 广西柳州市 教学分析 均衡发展 教师的专业成长 
为教师教科研“祛魅”
《河北教育(教学版)》2024年第12期26-28,共3页罗刚淮 
提及教科研,不少教师感到头疼。我有幸到多所学校汇报交流教科研话题,现场答问或沙龙座谈时听到不少教师的质疑和追问:做教科研的教师教学质量还不如普通教师,教科研的意义在哪里?课题申报时追求高大新,研究时无从下手,结题时假大空,还...
关键词：教科研 教师教学质量 普通教师 课题申报 汇报交流 职称 假大空 
基于发展性评价理念的继续教育教师教学质量评价
《语言与文化研究》2024年第6期94-97,共4页徐军委 
中国劳动关系学院劳模本科教育教学改革项目:基于“互联网+课程思政”的劳模本科混合教学模式探索与实践(编号:LMZ2023002)的阶段性研究成果。
随着教育评价改革的深入,发展性评价理念逐渐成为提升教学质量、促进教师专业成长的关键。本文以中国劳动关系学院劳模本科班为例,研究该班的实际教学情况,分析了目前教师教学质量评价存在的主要问题,包括评价主体单一、评价内容片面、...
关键词：继续教育 发展性评价理念 教学质量评价 劳模本科班 
职业院校教师教学质量评价数字化改革的实施路径
《进展》2024年第23期118-120,共3页席艳艳 
教学质量是学校办学的核心命脉。一所学校的声誉、发展乃至未来走向,在很大程度上都取决于教学质量的高低。对教师进行教学质量评价,作为学校教学管理的重要组成部分,其意义重大。它不仅对教师的教学工作起着精准的评判作用,能够让教师...
关键词：教师教学质量评价 数字化 实施路径 
高校教学奖励与教师教学质量协同发展探究
《高等理科教育》2024年第6期97-107,共11页吴维 林芷伊 魏明 
教育部第二批新工科研究与实践项目“交通运输专业新形态复合型教育教学资源体系构建与应用”(项目编号:E-HTJT20201712);中国民航大学一流专业建设项目(项目编号:CAUC-2021-A1-004)。
为提升高等院校制定教学奖励科学性、精准性,文章使用系统论分析教学奖励与教学质量关系。基于教学奖励与教学质量交互逻辑关系,文章构建了以高校教学奖励投入与教师教学质量提升为对象的演化博弈模型。采用问卷数据和文献检索方法,文...
关键词：教学奖励 教学质量 演化博弈 策略 
小学语文课堂教学逆向评价策略研究被引量：1
《天津教育》2024年第28期74-75,共2页于艳萍 
淄博市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“逆向·分类·进阶:小学语文课堂评价设计与实施研究”(课题编号:2023ZJY061)的阶段性成果。
在小学语文课堂教学中,教师致力于培养学生对语言和传统文化的热爱,提高他们的阅读理解能力和表达能力。通过一系列精心设计的教学活动,旨在激发学生的学习兴趣,引导他们主动探索语文的奥秘,同时注重培养他们的创新思维和团队协作精神...
关键词：教师教学质量 小学语文教育 学习成效 主动探索 团队协作精神 评价策略 教学方法 教学评价 
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