教学内容和教学方法

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“读思达”教学法在初中物理教学中的应用
《天津教育》2025年第7期44-46,共3页徐金辉 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“核心素养培养视角下‘读思达’教学法在初中物理教学中的应用研究”(课题编号:KCA2023224)的研究成果。
经济社会发展带来教育理念的变化,我国基础教育实现了跨越式发展,学生成为教育的中心,其个人素养与能力的发展成为教学的核心。而指向教学追求、教学内容和教学方法革新的课堂教学改革,关注学生核心素养的发展,落实对学生核心素养的培...
关键词：初中物理 学生核心素养 教学内容和教学方法 课堂教学改革 以学生为中心 基础教育 教学中的应用 教学法 
小学语文阅读“教学评一致性”教学策略
《天津教育》2025年第6期75-77,共3页黄辉 
“教学评一致性”是指在教育过程中,教学目标、教学活动(内容与方法)以及评价方式三者之间保持高度的协调和统一。这一概念强调的是,教育活动应当围绕既定的教学目标展开,教学内容和教学方法的选择应服务于这些目标的实现,而评价学生学...
关键词：教学评一致性 教师教学质量 小学语文阅读 学习成效 学生学习效果 教学内容和教学方法 教学技巧 教学策略 
基于职业发展的高职英语教学优化探讨
《云南农业》2025年第2期48-49,共2页朱敏 
为学生职业发展服务是当下对高职公共英语的新要求,以听说读写为目标的英语教学已不能满足学生的职业发展需要,如何将语言知识与专业学习、职业发展相结合是高职英语教师面临的新课题。从高职公共英语教学现状入手,分析当前高职英语在...
关键词：立德树人 学科功能 教学内容和教学方法 高职英语 教学设计 学生职业发展 学习动机 高职公共英语 
小学语文跨学科主题学习的困境与突破
《天津教育》2025年第6期93-95,共3页何丽娟 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求教师坚持目标导向,精选优质课程资源,丰富语文课堂。跨学科教学能够整合不同学科的教学资源,拓展主要学科内容,开展全面的教学实践,切实培养学生的综合能力。随着新课标的深入推进,跨学科教学模...
关键词：小学语文 主题学习 突破策略 跨学科教学 困境与突破 教学资源 教学内容和教学方法 语文课堂 
成长从倾听开始——小学低段语文教学的儿童倾听能力培养探析
《成长》2025年第1期25-27,共3页高君 
在当前“双减”政策的背景下,教育部门明确提出要减轻学生的学业负担,并提高课堂教学的有效性。这一政策的实施不仅对学校的教学内容和教学方法提出了新的要求,也对学生的核心素养提出了更大的挑战。在小学低段的语文教学中,倾听能力因...
关键词：核心素养 小学低段 教学内容和教学方法 学业负担 倾听能力 课堂教学的有效性 儿童倾听 新的要求 
高考化学试题的价值取向分析及教学启示——以2024年全国甲卷第8题为例
《教育》2025年第1期29-31,共3页唐伟珍 
结合高考评价体系和化学教学实际,分析研究高考化学试题的价值取向具有重要意义。它有助于明确教学目标和方向,指导教师设计教学内容和教学方法,以提高学生的科学素养和综合能力;同时,通过对试题的分析,可以帮助学生更好地理解知识的应...
关键词：高考化学试题 核心素养 教学内容和教学方法 教学启示 科学素养 化学教学 指导教师 教学内容和方法 
湖南博物院藏衡阳农民运动讲习所证章及其历史背景探析
《军事史林》2024年第12期1-10,共10页谢静 
湖南博物院2024年院级研究课题“湖南博物院藏革命证章整理与研究”(2023005)阶段性研究成果。
衡阳农民运动讲习所是北伐战争在湘南取得节节胜利之后、湖南农民运动勃兴之时,中共衡阳党组织为培养农运干部,联合衡阳国民党民主人士专门成立的学校。它的办学模式、管理方式、教学内容和教学方法都效仿了广州农民运动讲习所。湖南博...
关键词：农民运动讲习所 教学内容和教学方法 湖南农民运动 衡阳地区 博物院 民主人士 学术研究 北伐战争 
美术单元教学的课堂观察与思考
《教育》2024年第34期100-102,共3页张静 
美术教育作为综合性学科之一,对于儿童的身心发展具有重要的意义。由于特殊儿童存在身体上的缺陷,他们面临的学习困难较多,因此教师需要选择适合学生的教学内容和教学方法,需要更加细心和耐心地展开教学工作。美术大单元教学是一种新的...
关键词：单元教学 综合性学科 教学内容和教学方法 特殊儿童 观察与思考 美术教育 身心发展 美术教学模式 
基于小学生身心发展特点的体育课程内容优化
《天津教育》2024年第31期129-131,共3页牟进民 
本文旨在探讨基于小学生身心发展特点的体育课程内容的优化策略,首先分析了小学生身体快速成长及心理活跃多变的特点,指出目前体育课程内容设计存在的问题,如忽视学生个体差异、缺乏趣味性和创新性等。其次,文章提出了体育课程内容优化...
关键词：身心发展特点 体育课程内容 终身体育意识 学生个体差异 小学生身体 游戏性 教学内容和教学方法 课程内容优化 
基于核心素养的初中英语大单元教学设计
《启迪》2024年第33期36-37,共2页潘清燕 
福建省永春侨中十四五规划课题(第二批)“基于核心素养的英语大单元教学设计”(课题编号:YQZ2023-11)研究成果。
引言大单元教学设计是一种以学生为本、以核心素养为导向的教学模式。它强调知识的整体性、连贯性和系统性,通过整合教学资源、优化教学内容和教学方法,让学生在解决实际问题的过程中逐步形成和提升核心素养。相较于传统的小单元教学设...
关键词：单元教学设计 核心素养 初中英语 以学生为本 综合语言运用能力 教学内容和教学方法 教学模式 整合教学资源 
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