教学内容和方法

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中职数字化教材的开发与应用研究——以幼儿保育专业为例
《视周刊》2025年第4期138-138,共1页姜华 
在当今信息时代,数字化技术已经深刻地改变了人们的生活和学习方式。教育领域也不例外,数字化教材作为一种新型的教学资源,正逐渐成为教育教学改革的重要方向。中职幼儿保育专业作为培养幼儿教育和保育人才的重要专业,其教学内容和方法...
关键词：数字化教材 幼儿教育 教学资源 数字化技术 幼儿保育专业 信息时代 教育教学改革 教学内容和方法 
关注新时代教育高质量发展
《新校园》2025年第2期1-1,共1页
教育高质量发展的三个方面1.创新发展。创新发展不仅体现在教学内容和方法的创新,还包括教育体制和机制的改革。通过引入新的教育技术和教学方法,如在线教育、混合式教学等,可以提高教育质量和效率。此外,鼓励学校和教师进行科研创新,...
关键词：在线教育 科研创新 新时代教育 混合式教学 教学方法 教学内容和方法 提高教育质量 理论与实践的结合 
创造力培养与教练式“权威”
《南开管理评论》2025年第1期I0001-I0001,1,共2页白长虹 
时代变迁不断改变着教育理念,当代的教学内容和方法与过去已大不相同,但古人“传道、授业、解惑”的说法至今盛行。这种说法隐含着教师具有知识优势的假设,将教师置于超越学生的地位。但是在工商管理等受到现代社会挑战最大的教育领域,...
关键词：知识优势 工商管理 创造力培养 时代变迁 教育理念 教学内容和方法 教练式 解惑 
高考化学试题的价值取向分析及教学启示——以2024年全国甲卷第8题为例
《教育》2025年第1期29-31,共3页唐伟珍 
结合高考评价体系和化学教学实际,分析研究高考化学试题的价值取向具有重要意义。它有助于明确教学目标和方向,指导教师设计教学内容和教学方法,以提高学生的科学素养和综合能力;同时,通过对试题的分析,可以帮助学生更好地理解知识的应...
关键词：高考化学试题 核心素养 教学内容和教学方法 教学启示 科学素养 化学教学 指导教师 教学内容和方法 
AI赋能编译原理课程教学改革与实践
《电脑与电信》2024年第11期83-87,共5页李晶 于延 丁云鸿 
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目(XJGY202404,XJGZ202402)。
针对编译原理课程理论抽象度高、实践复杂度大的特点,提出了一种融合AI技术的教学模式。该模式结合毕业目标、课程特性与学情特点情况,明确了教学目标,并通过引入AI辅助教学工具,从教学内容与方法、教学评价策略两个维度进行了深度改革...
关键词：AI 编译原理 教学目标 教学内容和方法 评价方案 
校企合作下的高校化工专业教学管理探讨
《塑料工业》2024年第11期195-195,共1页冯逆水 
2023年度中国轻工业联合会教育工作分会、全国轻工职业教育教学指导委员会课题(课题名称“‘三全育人’视域下高职院校劳动教育效果提升路径研究”,QGJY2023014)。
随着经济的快速发展和产业结构的不断优化,高校化工专业的教育模式正面临前所未有的挑战和机遇。传统的教育模式已逐渐不能满足化工行业日新月异的技术要求和创新需求。因此,校企合作模式成为了提升教学质量和学生实践能力的重要途径。...
关键词：校企合作 提升教学质量 产业结构 创新需求 高校化工专业 教学管理 对接行业 教学内容和方法 
高中物理教学与思政德育的深度融合探究
《故事家(下)》2024年第11期73-75,共3页毛栋 
教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在高中阶段,学科教学不仅要传授知识,更要关注学生的思想道德品质培养。物理作为高中的重要学科之一,其教学内容和方法蕴含着丰富的思政德育资源,如何实现...
关键词：高中物理教学 立德树人 德育资源 深度融合 思政 高中阶段 融合探究 教学内容和方法 
以就业为导向的化工专业教学改革思路与实践
《塑料工业》2024年第8期179-179,共1页周泰吕 
在全球经济及技术快速演进的大背景下,化工行业也随之经历了翻天覆地的变化。由此,化工专业的教学内容和方法亦需跟进,确保毕业生的技能与市场需求保持一致;尤其是绿色化工、智能制造和新材料等领域的快速发展,这些都要求教育者重新审...
关键词：智能制造 绿色化工 以就业为导向 化工行业 市场需求 教学内容和方法 课程内容 毕业生 
趣味性教学在高中英语听力课堂中的应用
《中学生英语》2024年第32期147-148,共2页陈云霞 
在全球化快速发展的今天,英语作为国际交流的主要语言,已成为高中教育的重要组成部分。在英语听力教学领域,传统的教学方法常常因缺乏趣味性而难以激发学生的学习兴趣。因此,将趣味性教学策略融入高中英语听力课堂变得尤为关键,该种教...
关键词：趣味性教学 英语听力课堂 国际交流 口语交流能力 教学内容和方法 激发学生的学习兴趣 教学方式 教学策略和方法 
单元整体教学促深度学习——以《分数的加法和减法》单元教学为例
《湖北教育》2024年第20期89-90,共2页陈勇 周玉芳 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调从单元整体视角设计教学活动,促进学生对单元整体内容的探究学习,提高学生综合运用数学知识解决问题的能力。笔者以《分数的加法和减法》单元教学为例,谈一谈促进学生深度学习的单元整体教学策...
关键词：单元教学 深度学习 单元整体 解决问题的能力 探究学习 教学活动 加法和减法 教学内容和方法 
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