英语听力课堂

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趣味性教学在高中英语听力课堂中的应用
《中学生英语》2024年第32期147-148,共2页陈云霞 
在全球化快速发展的今天,英语作为国际交流的主要语言,已成为高中教育的重要组成部分。在英语听力教学领域,传统的教学方法常常因缺乏趣味性而难以激发学生的学习兴趣。因此,将趣味性教学策略融入高中英语听力课堂变得尤为关键,该种教...
关键词：趣味性教学 英语听力课堂 国际交流 口语交流能力 教学内容和方法 激发学生的学习兴趣 教学方式 教学策略和方法 
新思想“三进”在英语听力课堂中的路径研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期15-17,共3页崔文娟 
2022年度天水师范学院校级教育教学研究资助项目“推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的创新路径——以“英语视听说”课为例”(JY20225031)。
推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作是高校思想政治教育工作的重要使命和任务。“三进”工作即推进党的理论创新成果“进教材、进课堂、进头脑”。本文以探究其在英语视听说课程的应用,找到推动新思想“三进”的创新路径...
关键词：新思想“三进” 英语视听说 路径研究 
基于移动APP辅助下的大学英语听力课堂混合式教学模式探究
《辽宁青年》2023年第6期0007-0009,共3页郭胜男 
随着信息技术的发展以及大学英语的深化改革,教学模式也发生了巨大的变化,由传统的教学课堂转变为线上 线下的教学模式。在学生的英语综合能力培养中,英语听力的训练学习问题较为普遍且较为突出。本文尝试在课前、课中、课后三个阶段,...
关键词：混合式教学 大学英语听力课堂 移动APP 
英语听力课堂的多元化教学方法探究
《课堂内外（初中教研）》2023年第3期70-72,共3页沈光浩 
目前教师在课堂上过多注重语法教学而忽略了听力教学,中学生的英语听力能力不能进一步发展,不利于学生英语综合能力的提高,甚至可能导致学生的英语水平直线下降。听力教学的发展和改革势在必行,对此,文章通过分析得出教师在课堂上要用...
关键词：听力能力 多元化教学 英语听力 
以信号词定位为例,浅谈高中英语听力微技能的指导
《英语画刊（高级）》2022年第34期34-36,共3页高志芳 
在传统的英语听力课堂上,教师往往忽视对学生听力微技能方面的指导,只给出具体的听力任务,要求学生在规定的时间内完成。这不仅会影响课堂教学的质量,也会导致学生在听力训练中所积累的问题越来越多,从而逐渐失去对英语听力学习的兴趣...
关键词：教学活动设计 高中英语 听力微技能 信号词 课堂教学 听力任务 听力训练 英语听力课堂 
体验式教学在英语听力课堂中的运用分析
《英语画刊（高级）》2022年第24期49-51,共3页姜华 
小学生的词汇量不足,在英语听力练习中往往存在一定的局限性,这会对学生的英语学习自信心产生打击。另外,小学生的好奇心强,思维活跃,注意力很难长时间保持集中。因此,在素质教育下,教师应转变传统的教学观念,提升学生的学习能力,确保...
关键词：体验式教学 素质教育 学习自信心 思维活跃 英语听力 主观能动性 小学生 学生的学习 
游戏式学习(GBL)在大学英语听力课堂中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期16-19,共4页闫田田 
大学英语听力相较阅读来说思考过程更具个性化和隐秘性,因而难以在过程中干预和支撑。单一以教材为中心的传统教学无法适应学生听力学习的需求,增加了学生对听力的恐惧,降低了学生的听力参与度。“剧本猜”听力能在宏观的信息处理和微...
关键词：“剧本猜”听力 游戏式学习 听力焦虑 听力技能 
图式理论对听力教学设计的启发--以“Medical Innovations”为例
《教育教学论坛》2022年第25期41-44,共4页苗青 曾冠冠 
个体头脑中所存在的对外在事物的结构性认识称为图式,图式理论在听力教学中已得到较为普遍的应用,具有一定的研究价值。以图式理论为基础,以《21世纪实用英语综合教程2》第四单元“Medical Innovations”中的一段听力内容为例,具体设计...
关键词：图式 教学设计 大学英语听力课堂 
新高考背景下如何构建高效高中英语听力课堂
《中华活页文选（高中版）》2022年第6期21-23,共3页马孝琳 
在英语教学中要注重听、说、读、写这四个方面,“听”放在第一位足见听力对英语学习的重要性,也和学生的英语高考分数密不可分。在传统英语教学中过分注重学生背单词、学语法等教学内容,从而忽视了听力教学对学生英语水平提升的重要性,...
关键词：新高考 高中英语 听力课 
以学生为主体的高中英语听力教学基本流程浅谈
《英语画刊（高级）》2021年第28期100-101,共2页徐丹 
英语听力教学对于全面提升学生的基本英语听力技能、促进学生通过英语听力这种方式进行语言输入发挥着重要的作用。然而,当前高中阶段的英语听力教学存在着较为严重的教学低效、学生不感兴趣、学生听力技能较差等突出的问题。一些教师...
关键词：英语听力教学 教学低效 以学生为主体 课堂气氛 听力任务 听力技能 英语听力课堂 基本流程 
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