英语听力课堂的多元化教学方法探究  

作　　者：沈光浩 

机构地区：[1]贵阳市花溪区实验中学,贵州贵阳550000

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第3期70-72,共3页

摘　　要：目前教师在课堂上过多注重语法教学而忽略了听力教学,中学生的英语听力能力不能进一步发展,不利于学生英语综合能力的提高,甚至可能导致学生的英语水平直线下降。听力教学的发展和改革势在必行,对此,文章通过分析得出教师在课堂上要用多元化的教学方式来设计英语听力课堂,采取必要的措施来促进学生的听力能力的提高。

关 键 词：听力能力 多元化教学 英语听力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]