听力焦虑

作品数：243被引量：410H指数：9
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心流体验对高中生英语听力焦虑的调节作用及机制探究
《中小学外语教学》2025年第3期7-12,共6页刘秀 林明金 
本研究基于心流理论,针对高中生英语听力焦虑问题展开探讨,运用理论分析方法深入剖析了心流体验在缓解听力焦虑中的关键作用机制。本研究从认知、情感和行为三条路径出发,指出心流体验通过增强注意力、提升学习动机和降低焦虑情绪,有效...
关键词：心流体验 听力焦虑 听力教学 
来华医学留学生汉语听力焦虑研究与对策探析被引量：1
《海外英语》2024年第17期213-216,共4页何莹 严厉 
2022年广东省教育科学规划项目(高等教育专项)课题“基于互动协同理论的外语学习焦虑研究:语言输出的视角”(编号:2022GXJK303)的研究成果之一。
本研究采用外语听力焦虑量表(Foreign Language Listening Anxiety Scale, FLLAS)对广州医科大学临床医学留学生关于汉语听力焦虑进行了问卷调查。研究发现被试者存在汉语听力焦虑情绪且焦虑值偏高。男、女学生在听力焦虑方面无明显差...
关键词：医学留学生 汉语学习 听力焦虑 教学对策 
话题熟悉度对高一学生英语听力焦虑的影响
《英语广场（学术研究）》2024年第16期128-132,共5页刘畅 
话题熟悉度是指学习者是否具有与材料一致的背景知识或与主题内容接近的生活经验。话题熟悉度和听力焦虑的关系是个较新的研究话题,当前研究主要集中在大学层次,鲜有针对高中生的研究。鉴于此,本研究以34名高一学生为研究对象,以调查问...
关键词：话题熟悉度 听力焦虑 英语教学 
英语专业大学生英语听力焦虑现状和成因研究——以慈溪市宁波大学科学技术学院为例被引量：1
《大众文艺（学术版）》2023年第16期157-159,共3页陆佳卉 
文章基于克拉申情感过滤假说理论和听力焦虑的理论,以慈溪市宁大科院大三英语专业78名学生为研究对象,采用问卷和访谈方法,调查英语专业大学生的听力焦虑现状,旨在探究听力焦虑的原因并总结归纳相应的解决方法。研究发现:1.英语专业大...
关键词：英语专业大学生 英语听力焦虑 影响听力焦虑的原因 
大学生英语听力焦虑现状研究被引量：2
《海外英语》2023年第13期126-128,共3页王巧玲 
该研究通过听力焦虑量表(FLLAS)对113名大学生听力焦虑情况进行了调查。通过数据分析,结果显示:1)高校大学生普遍存在中等程度听力焦虑,主要体现在“听力过程紧张”和“听力材料畏惧”两个方面;2)听力焦虑与听力水平呈负相关关系,并且...
关键词：英语听力水平 听力焦虑 相关性 性别 年级 
打卡机制对自我效能感及听力水平的应用研究
《海外英语》2023年第10期108-110,120,共4页许晨艳 赵莉 
2021年度南京林业大学大学生实践创新训练计划项目“基于自我效能的听力线上打卡学习机制的实践与研究”(项目编号:2021NFUSPITP0654)的阶段性成果;2020年江苏高校外语教育混合式教学专项课题资助:基于Welearn智慧平台与“雨课堂”的混合式教学建设与研究——以《英语视听说》课程为例(项目编号:2020WYKT058)。
疫情下的在线教育时代,听力线上打卡这一学习机制成为了混合教学模式下大学生自主提高听力水平的一大渠道。研究从学习者角度出发,尤其针对一二年级大学生,结合“自我效能感”理论和打卡机制现状,通过结合量化分析和质性研究,分析并论...
关键词：打卡机制 自我效能感 听力水平 听力焦虑 自主学习 
非英语专业大学生歧义容忍度与听力焦虑的相关性研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期65-68,共4页张欣悦 金力 
歧义容忍度和外语焦虑都被认为是影响语言学习效果的重要因素。由于英汉语言在许多方面的差异以及国内英语教学环境的影响,在英语听力教学和测试中,学习者会遇到许多不同层面的歧义问题,这些歧义问题会增加学生的英语听力焦虑。近几年...
关键词：歧义容忍度 听力焦虑 相关研究 
翻转课堂模式下的课程教学改革与研究——以《高铁客运乘务英语》为例
《现代商贸工业》2022年第24期201-203,共3页刘淑洁 
翻转课堂教学模式的应用使信息化教学资源得以整合,它不仅有助于学生深度学习,而且使教学评价体系更加完善、多样化。本文借助于高铁客运乘务英语微课程资源的开发与建设应用,选取新疆铁道职业技术学院2021级高铁客运乘务专业的两个班共...
关键词：听力焦虑 听力成绩 高职英语教学 
农村初中生英语听力焦虑成因与对策研究被引量：1
《海外英语》2022年第16期171-173,共3页柴欣 
随着教育部门将英语听力纳入考试之中,更多的人开始重视听力教学。然而,各学校尤其是农村中学,英语听力教学仍然存在很多问题,学生的听力水平较低,而且在听力课堂和考试中会出现由于学生焦虑而影响听力效果的情况。鉴于此,文章以归因理...
关键词：农村初中学生 英语听力焦虑 对策 
游戏式学习(GBL)在大学英语听力课堂中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期16-19,共4页闫田田 
大学英语听力相较阅读来说思考过程更具个性化和隐秘性,因而难以在过程中干预和支撑。单一以教材为中心的传统教学无法适应学生听力学习的需求,增加了学生对听力的恐惧,降低了学生的听力参与度。“剧本猜”听力能在宏观的信息处理和微...
关键词：“剧本猜”听力 游戏式学习 听力焦虑 听力技能 
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