大学生英语听力焦虑现状研究  

作　　者：王巧玲 

机构地区：[1]江苏大学,江苏镇江212013

出　　处：《海外英语》2023年第13期126-128,共3页Overseas English

摘　　要：该研究通过听力焦虑量表(FLLAS)对113名大学生听力焦虑情况进行了调查。通过数据分析,结果显示:1)高校大学生普遍存在中等程度听力焦虑,主要体现在“听力过程紧张”和“听力材料畏惧”两个方面;2)听力焦虑与听力水平呈负相关关系,并且焦虑的四个因子“听力材料畏惧”“听力过程紧张”“听力技能缺乏”“听力自信缺乏”也都与听力水平有显著的负相关关系;3)听力焦虑在男女性别上没有显著差异,但在大一和大二,大一和大三两组间有显著差异。

关 键 词：英语听力水平 听力焦虑 相关性 性别 年级 

分 类 号：H319[语言文字—英语]