学生学习效果

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信息化教学资源在提升学生学习效果中的作用研究
《中国信息化》2025年第3期99-101,共3页韩健 
在当今数字化时代,教育领域正经历着深刻的变革,其中最为显著的变化之一就是信息化学习资源的普及与应用。对于提升学生学习效果,传统的教科书和黑板讲解已经不能完全满足现代教育的需求。学生需要更多样化、更具吸引力的学习方式来激...
关键词：数字化时代 学习效果 信息化教学资源 
基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计现状与效果评估
《视周刊》2025年第6期152-152,共1页吕少廷 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题《基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计的现状与效果评估研究》(课题立项号GSJC-Y2024338)的研究成果。
由于农村地区的教学资源相对有限,教师在作业设计上往往受到教材、时间和学生基础等因素的制约,导致作业形式缺乏多样性,学生的学习兴趣与自主学习能力难以提升。因此,从学科核心素养的视角出发,探讨农村初中英语作业的多元化设计现状,...
关键词：学科核心素养 一线教师 学生学习效果 教学资源 农村初中英语 初中英语作业 多元化设计 作业设计 
民汉一体化教学模式下学生学习效果分析及对策研究——以新疆农业大学机电工程学院为例
《教育教学论坛》2025年第10期17-20,共4页张绢 吴毅 李前隆 黄薇 
2022年度新疆农业大学教学研究改革项目“民汉一体化教学模式下学生学习现状调查及对策研究——以新疆农业大学机电工程学院为例”。
民汉一体化教学在新疆高校逐步开展并取得了良好的成效。以新疆农业大学机电工程学院民汉一体化教学为例,分析了民汉一体化教学模式下学生学习中所存在的问题,并提出解决问题的对策。通过加强思想教育、开展学业帮扶、合理设置课程、调...
关键词：民汉一体化教学 学习现状 对策 
基于生活情境探究初中道德与法治教学策略
《教育》2025年第7期95-97,共3页郑柱 
初中道德与法治教学中,教师需重视学生生活经验与体验,通过创设生活情境激发学生学习兴趣,提高学习效率。道德与法治是理论与实践相结合的学科,课堂教学时,教师要结合实际创设真实生活情境,引导学生探究学习,提高其学习兴趣和积极性。...
关键词：道德与法治 有效教学策略 学生学习效果 激发学习兴趣 学生生活经验 开展教学 探究学习 教学效率 
思政视角下浅谈高校食品类通识课教学质量提升方法——以世界美食之旅课程为例
《食品界》2025年第3期78-80,共3页刘少莉 何光华 肖功年 
浙江科技大学校级课程思政教学研究项目(2024-ksj6,2024年);浙江科技大学2022年度研究生课程建设项目(2022yjsjg08,2022年)。
通识教育作为高等教育的重要组成部分,是迈向“全人教育”的重要教学手段。通识教育是实现学生素质教育最有效的方式,始终贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”。课程作为思政教育实施的载体,是反映高校教学质量和学生学习效果的...
关键词：课程思政 通识教育 高校教学质量 思政教育 全人教育 学生素质教育 通识课程 学生学习效果 
跨学科项目在高中“信息技术”课程中的应用研究
《计算机应用文摘》2025年第6期16-18,共3页武翠芳 
随着信息技术的迅猛发展,教育界逐渐意识到单一学科教学的局限性。传统学科界限逐渐模糊,跨学科教育模式应运而生。尤其在高中阶段,学生面临复杂的实际问题,仅依靠单一学科的知识难以找到有效的解决方案。因此,跨学科项目的实施能够促...
关键词：跨学科教育 高中信息技术 项目实施 学生学习效果 课程改革 
初中道德与法治大单元教学探析
《湖北画报(下半月)》2025年第3期229-230,共2页李鹏照 
道德与法治教育是个人成长过程中不可或缺的一部分。教育不断发展的当下,教师应及时转换课堂教学形式,使学生获得全方位发展。大单元教学作为一种更适应教育发展需求的新型教学方式,及时将其引入道德与法治课堂是行之有效的。初中道德...
关键词：知识掌握程度 学习欲望 道德品质 教学知识 大单元教学 学生学习效果 道德与法治 课堂教学形式 
高中体育竞赛对学生团队精神培养的影响分析
《视周刊》2025年第3期85-85,共1页郭非周 
随着国家对素质教育的大力推行背景下,高中体育教学方式的多样性逐渐地转化到生活的实际中来。体育教学的竞赛机制教学也在教学中逐步地受到重视,学生在体育的学习阶段教学方式与学生学习效果的结合的重要性也逐渐地凸显出来。在现代教...
关键词：体育竞赛 教育工作者 竞赛机制 体育教学 学生学习效果 体育课堂 素质教育 团队精神 
小学语文阅读“教学评一致性”教学策略
《天津教育》2025年第6期75-77,共3页黄辉 
“教学评一致性”是指在教育过程中,教学目标、教学活动(内容与方法)以及评价方式三者之间保持高度的协调和统一。这一概念强调的是,教育活动应当围绕既定的教学目标展开,教学内容和教学方法的选择应服务于这些目标的实现,而评价学生学...
关键词：教学评一致性 教师教学质量 小学语文阅读 学习成效 学生学习效果 教学内容和教学方法 教学技巧 教学策略 
“双减”背景下小学英语大单元整体教学探究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期16-17,共2页高代宝 张逗逗 李雪 
2023年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“‘双减’背景下小学英语大单元整体教学模式的实践研究”的成果,立项编号:JCJYC2305060011。
“双减”政策背景下,小学英语教学面临新的挑战和机遇。基于大单元整体教学理念,教师需要重新审视和调整教学策略,提高教学质量和学生学习效果。一、小学英语大单元整体教学的现状分析。笔者通过教学中的日常观察和经验分析发现,当前小...
关键词：小学英语 单元主题 学生学习效果 单元整体教学 教学情境 政策背景 教学策略 教学意识 
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