农村初中英语

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基于“双减”的农村初中英语作业优化设计探析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期037-040,共4页蒙敏敏 
作业是英语教学中的重要一环。在“双减”背景下,围绕“减负增效”来进行作业设计,缓解学生压力、负担,带动他们的核心素养发展,愈发重要。其中,关注到作业的“诊断”“反馈”“巩固”“拓展”作用,促成作业活动的有效设计,增强实用性...
关键词：“双减” 初中英语 作业设计 减负增效 
“双减”政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略
《视周刊》2025年第7期130-130,共1页于进海 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题(课题立项号:GS[2023]GHBZX280)“‘双减’政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略研究”阶段性研究成果。
在“双减”政策不断推进的背景下,农村初中英语教学迎来了新的变革与发展机遇。对于农村英语教师而言,如何在不增加学生课业压力的前提下,有效提升课堂教学质量,成为了亟待攻克的重要课题。本文将从农村初中英语课堂教学的实际出发,探...
关键词：变革与发展 农村英语教师 立德树人 农村初中英语教学 初中英语课堂教学 减负增效 课堂教学质量 政策背景 
基于学科核心素养的农村初中英语课后作业多元化设计实践
《视周刊》2025年第6期140-140,共1页张永强 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题《基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计的现状与效果评估研究》(课题立项号GSJC-Y2024338)的研究成果。
英语作为国际通用语言,其学习质量直接影响学生的未来发展。然而,在农村初中英语教学中,由于学生基础薄弱、学习资源有限,传统作业形式单一,往往导致学生学习兴趣不高,作业完成质量较低。近年来,多元化作业设计逐渐受到关注,其能够满足...
关键词：学生学习兴趣 学科核心素养 农村初中英语教学 多元化设计 课后作业 作业的有效性 不同层次学生 传统作业形式 
农村初中英语教学中项目式综合实践学习活动的应用——以七年级上册Unit 1 You and me(Project)为例
《云南教育(中学教师)》2025年第3期9-13,共5页罗春梅 
随着教育改革的推进,传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐暴露出诸多不足,尤其在农村地区的英语教学中更为明显。农村学校由于资源有限,学生缺乏语言环境,导致英语学习效果不佳。项目式学习(Project-Based Learning,PBL)作为一种新兴的...
关键词：PBL 英语教学 农村初中 教学模式 综合实践学习 
基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计现状与效果评估
《视周刊》2025年第6期152-152,共1页吕少廷 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题《基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计的现状与效果评估研究》(课题立项号GSJC-Y2024338)的研究成果。
由于农村地区的教学资源相对有限,教师在作业设计上往往受到教材、时间和学生基础等因素的制约,导致作业形式缺乏多样性,学生的学习兴趣与自主学习能力难以提升。因此,从学科核心素养的视角出发,探讨农村初中英语作业的多元化设计现状,...
关键词：学科核心素养 一线教师 学生学习效果 教学资源 农村初中英语 初中英语作业 多元化设计 作业设计 
“双减”背景下农村初中英语作业设计优化研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期061-064,共4页曹海娜 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《“双减”政策背景下农村初中英语作业设计有效性的实践研究》研究成果论文,课题编号:2205139。
“双减”政策清晰界定了“减负”与“减质”的区别,其核心追求在于实现“减负增效”,这一理念已成为当前教学改革的核心驱动力,并引领了作业设计的新趋势。在此背景下,农村初中英语作业设计的优化显得尤为重要。传统的作业模式往往侧重...
关键词：“双减”政策 农村初中英语 作业设计 有效性 
农村初中英语教学中家校合作的困境与突破路径
《特区教育》2025年第12期97-99,共3页齐维菊 
随着教育改革的不断深入,“家校社协同育人”理念逐渐得到广泛认可。学校、家庭和社会三方共同合作,对于培养孩子德智体美劳全面发展具有重要意义。然而,在农村初中英语教学中,家校合作却面临着诸多挑战。农村地区教育资源相对匮乏、家...
关键词：农村 初中英语 家校合作 
基于文化自信的农村初中英语项目化学习
《文理导航》2025年第4期94-96,共3页朱慧 
新课程标准要求英语教学要优化教学目标,注重对学生文化自信的培养,在英语教学中融入文化资源,发挥文化育人的功能,提升学生的文化素养。农村初中英语教学也应顺应教学改革要求,加大对学生文化素养、文化自信的培养力度,创新教学方法,...
关键词：文化自信 农村初中英语 项目化学习 
基于核心素养视野下的农村初中英语课堂教学策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期067-070,共4页宋玙 
农村初中英语教学历史悠久,其课堂教学方式经历了诸多变革:从简单的记忆法到直接法,从翻译法到情景对话法,再从教师讲授为主转变为注重学生指导与改进教学活动,活动形式也逐渐转变为以学生之间的互动为主。尽管教学方式不断变化,但英语...
关键词：农村初中 英语教学 引入设计 核心素养培养 
浅议英语教学中听力和阅读的结合
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期82-82,共1页张正波 
听力和阅读是语言学习的两大基石,它们能够帮助学生积累丰富的语言材料,提升语感和理解能力,为其口语和写作能力的提升打下坚实的基础。本文从农村初中英语教学中听力和阅读相结合教学谈起,探讨更为高效的教学方法。一、听力与阅读结合...
关键词：农村初中英语教学 兴趣特点 拓宽知识面 英语学习网站 文化习俗 学习积极性 教学方法 阅读材料 
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