基于核心素养视野下的农村初中英语课堂教学策略研究  

作　　者：宋玙 

机构地区：[1]宁夏中卫市沙坡头区中卫市第四中学,宁夏中卫755000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期067-070,共4页

摘　　要：农村初中英语教学历史悠久,其课堂教学方式经历了诸多变革:从简单的记忆法到直接法,从翻译法到情景对话法,再从教师讲授为主转变为注重学生指导与改进教学活动,活动形式也逐渐转变为以学生之间的互动为主。尽管教学方式不断变化,但英语语言的特点始终如一。一般来说,城市初中设施较为完善,班级规模较大,但学生基础能力相对薄弱,学习英语的时间较晚。此外,学习资料丰富、词汇量大,而课时却相对较少,学生之间的“起跑线”也不尽相同。例如,有的农村初中开设了英语课,有的则没有。这导致学生进入初中后,英语水平参差不齐,课堂上也因此出现了许多问题,需要教师认真备课以应对。

关 键 词：农村初中 英语教学 引入设计 核心素养培养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]