农村英语教师

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“双减”政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略
《视周刊》2025年第7期130-130,共1页于进海 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题(课题立项号:GS[2023]GHBZX280)“‘双减’政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略研究”阶段性研究成果。
在“双减”政策不断推进的背景下,农村初中英语教学迎来了新的变革与发展机遇。对于农村英语教师而言,如何在不增加学生课业压力的前提下,有效提升课堂教学质量,成为了亟待攻克的重要课题。本文将从农村初中英语课堂教学的实际出发,探...
关键词：变革与发展 农村英语教师 立德树人 农村初中英语教学 初中英语课堂教学 减负增效 课堂教学质量 政策背景 
名教师工作室依托下的农村英语教师专业发展路径探索——以广东省卓盛名教师工作室(2021-2023)为例
《师道(教研)》2025年第1期192-193,共2页卓盛 
目前,广东省基础教育阶段的教师专业水平在城乡、区域、校际之间仍有不小的差距,这一差距在英语学科尤为凸显,面对农村英语教师专业发展的需求,笔者在前期3年的市级名教师工作室基础上,依托省级名教师工作室继续探索农村英语教师专业发...
关键词：教师专业水平 农村英语教师 名教师工作室 专业发展途径 英语教师专业发展 基础教育阶段 英语学科 发展路径探索 
基于数字化教育资源的农村英语教师数字素养培养策略探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期108-111,共4页刘冬阳 曾卫 
当前,数字化教育资源被广泛应用于各个领域,包括农村英语教育。数字化教育资源可以提供更好的教育效果,并能够为农村地区提供更广泛的教育机会。本研究旨在探究数字化教育资源对农村英语教师数字素养的培养策略,研究方法采用文献综述和...
关键词：数字化教育资源 农村英语教育 数字素养 教师培养策略 
基于网络的农村英语教师专业发展策略研究
《当代教研论丛》2023年第5期92-96,共5页黄理坚 陈虹元 
国家开放大学“十三五”规划课题:开放大学英语教师职业生涯发展研究(G18A2848Y);广东远程开放教育科研基金:基于网络的农村小学英语教师专业发展研究(YJ1829)。
为了解农村英语教师研修现状,文章通过内在维度和外在维度对农村英语教师进行问卷调查和半结构化访谈。结果表明:当前研修内容存在无法满足农村教师的需求、研修模式落后等不合理问题。构建基于网络的教师研修模式,将有效解决农村英语...
关键词：农村英语教师 专业发展 网络研修 
以校本教研促进农村英语教师专业发展策略初探
《名师在线（中英文）》2022年第33期94-96,共3页马保平 
自从教育课程改革落实以来,农村大部分学校也越来越重视校本研修。农村学校英语教师资源本就缺乏,所以农村学校英语教师更要精益求精,抓住改革机遇,在校本研修过程中提升自己的教学水平和专业能力,践行终身学习这一准则。文章针对校本...
关键词：校本教研 英语教师 专业发展 
通过校本教研活动促进农村英语教师专业发展研究
《学周刊》2022年第25期190-192,共3页马保平 
基础教育课程改革的背景下,农村学校越来越关注校本教研活动,明确了以学校为基础促进农村教师专业化发展的目标。但目前农村中学英语教学受到多种因素制约,导致教师的专业发展依然存在诸多问题,难以满足新课程改革下农村英语教学的需求...
关键词：校本教研 农村学校 英语教学 专业发展 
基于《农村英语教师专业化研究》探究农村英语教师专业化发展遇到的问题及应对策略
《中国瓜菜》2022年第7期120-121,共2页王银平 
河南省哲学社会科学规划项目“习近平政治话语中的隐喻及其文化内涵研究”的阶段性研究成果,项目编号:2019BYY019。
农村英语教师专业提升是指任教于农村义务教育阶段的英语教师在完成本职工作过程中,需要从职业长远发展角度考虑,树立专业化的教育理念和职业道德意识,系统规划自身教育专业发展,促进个人专业知识、能力等全面提升,从而提升英语教学成...
关键词：职业道德意识 农村英语教师 专业提升 英语教师专业化 应对策略 农村英语教育 农村义务教育阶段 专业知识 
初中英文字母音形结合入门教学
《课程教材教学研究（中教研究）》2022年第5期43-44,共2页吕丽娇 
在英语教学中,绝大多数教师都认可音形义结合记忆单词是实用、高效的好方法,也常常告知学生什么是音形义结合记忆单词,要求学生运用音形义结合记忆单词,那么他们真正引导学生正确运用音形义结合记忆单词了吗?笔者以自己在教研工作中的...
关键词：教研工作 第一节课 字母教学 农村英语教师 讲故事 老师 亲身体验 音形义结合 
农村英语教师合作的价值、困境及优化被引量：2
《中小学外语教学》2022年第7期49-53,共5页秦鹏 
促进农村英语教师专业发展、改善农村英语学科薄弱现状、培育农村学校合作文化都离不开农村英语教师合作。当前,农村英语教师合作还存在缺乏核心人物引领、合作时间碎片化、合作内在意愿不强等困境。为此,本文提出优化农村英语教师合作...
关键词：教师专业发展 农村英语教师 教师合作 
浅议如何打造农村中学英语高效课堂
《靖远教育》2022年第1期73-75,共3页展丽君 
为了提高农村初中英语的学习效果,农村英语教师应改变传统的教育教学模式,在新体制下创建有效的农村初中英语课堂。要激发学生学习英语的兴趣,建立良好的师生关系,营造和谐的教学氛围,培养学生的竞争意识,从而提高英语学习的效率,打造...
关键词：良好的师生关系 农村英语教师 农村初中英语 英语高效课堂 教育教学模式 农村英语课堂 学习效果 学习的效率 
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