网络研修

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依托城乡教师网络研修共同体提升教师数字化应用能力的策略研究
《教师》2025年第1期125-127,共3页许一军 
2023年度漳州市教育装备中心(漳州市电化教育馆)教育信息技术研究课题“构建城乡教师网络研修共同体,提升教师数字化应用能力策略研究”(ZXK202319)成果。
城乡教师网络研修共同体作为一种协作平台,能够有效促进教育资源的均衡分配与教师间的知识交流。文章概述了城乡教师网络研修共同体的概念,并详细解读了提升教师数字化应用能力的意义。同时,文章立足实际情况,指出学校可通过建立资源共...
关键词：城乡教师 网络研修共同体 数字化技术 数字化应用能力 
名师课堂对乡村教师专业发展的影响及其限度
《南京师大学报(社会科学版)》2024年第6期32-42,共11页侯丽娜 张玲 
教育部人文社会科学青年基金项目“整体性治理视角下‘三个课堂’促进义务教育优质均衡发展的长效机制研究”(23YJCZH075);辽宁省教育厅一般项目“乡村振兴背景下‘三个课堂’助推乡村教师专业发展的效果评价及改进研究”(JYTMS20231074);辽宁省教育科学规划一般项目“‘名师课堂’助推农村教师专业发展的效果评价研究”(JG22CB249)的阶段性研究成果。
名师课堂是我国扩大优质师资覆盖面的有益探索。为了探讨名师课堂对乡村教师专业发展的影响,采用实验组、控制组前后测对比的准实验方案,在辽宁省3个县域抽取了423名乡村教师,开展了6个月的名师课堂实验。实验结果表明:名师课堂对乡村...
关键词：名师课堂 乡村教师 教师专业发展 网络研修 准实验 
“名师课堂”促进乡村教师专业发展:机理、困局与破解——基于互动仪式链理论的分析被引量：2
《电化教育研究》2024年第10期116-122,共7页陈文峰 崔亚萌 汪基德 
2023年河南省哲学社会科学规划年度一般项目“‘名师课堂’促进乡村教师专业发展的实践路径研究”(项目编号:2023BJY005);2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目“现代教育技术原理精品教材”(项目编号:YJS2024JC29)。
“名师课堂”作为一种典型的网络研修模式,注重名师与乡村教师间的互动与协作,已成为我国促进乡村教师专业发展的重要举措。已有研究从不同方面对“名师课堂”进行了宏观探讨,但并未立足微观网络研修情境进行深入剖析,因而难以从根本上...
关键词：名师课堂 网络研修 乡村教师 教师专业发展 互动仪式链 
依托国家中小学智慧教育平台打造双师课堂的现实问题与优化路径
《教书育人（校长参考）》2024年第9期57-59,共3页马之军 岳琪 
阜阳市教育科学规划项目“初中阶段拔尖创新人才培养的课程与创新机制研究”(FJK24006);安徽省少先队研究课题“基层学校少先队建设铸牢中华民族共同体意识的实践研究”(AS202410);安徽省教育信息技术研究课题“依托国家智慧教育平台促进城区中小学教师专业发展的实践研究”(AH2023094)。
2024年两会期间,新质生产力被写入政府工作报告并列为首要任务,对教育产生系统性和结构性影响。国家中小学智慧教育平台旨在落实与服务“双减”政策,积极推动基础教育领域数字化战略行动,以新质生产力视角赋能教育行业均衡发展,进一步...
关键词：新质生产力 双师 网络研修 作业评价 
用好智慧教育两级平台赋能学校高质量发展
《中国基础教育》2024年第8期44-47,共4页李岩 
辽宁省沈阳铁路实验小学不断更新教育观念,升级学校基础设施,利用国家中小学智慧教育平台和沈阳中小学智慧教育平台,构建具有学校特色的双平台智慧互通与应用模式,搭建人人会学、时时可学、处处能学的数智化生态教学场,不断提升学校教...
关键词：智慧教育平台 国家中小学智慧教育平台 数字赋能 网络研修 多元评价 
数字技术赋能区域新型研修生态创建——以西城教育研修网2.0平台全面升级为例
《新课程教学（电子版）》2024年第14期19-21,25,共4页张宝 李春红 
西城教育研修网2.0平台是北京市西城区教委为适应教育信息化发展趋势,全面升级建设的区域专业教研和培训管理平台。平台以数据智慧为核心,提升教师专业成长,促进区域教育均衡。平台升级后实现了区域内网上研修工作的全覆盖,构建了功能...
关键词：西城教育研修网 网络研修 研修平台 教育均衡 
智能技术支持的教师专业发展和课堂教学——“AI新热潮之下的冷思考与新出发”研讨会青年学者论坛综述
《中国教育信息化》2024年第7期105-113,共9页蔡慧英 韩冰 孙佳悦 
2023年中国教育学会教育科研重点委托课题“人工智能教育发展指数研究”(编号:202300001101WTA)。
人工智能作为新兴科技的标志性内容,在成为经济发展的新引擎、国际竞争的新焦点、社会建设新机遇的同时,也成为了促进教育变革的重要力量。目前,以元宇宙、ChatGPT等为代表的技术正在全球掀起新一轮的智能科技浪潮,也将对教育场景产生...
关键词：基于课堂视频的智能分析技术 网络研修 智慧课堂 深度认知工具 智能助理 
数字化转型背景下县域城乡教师网络研修:样态、困境与破解被引量：2
《电化教育研究》2024年第7期90-95,104,共7页张立国 林攀登 梁凯华 刘晓琳 曾庆佳 
全国教育科学规划课题2021年度国家一般项目“互联网促进义务教育优质师资城乡一体化流动机制与实践路径研究”(项目编号:BCA210089)。
县域城乡师资均衡配置是义务教育优质均衡发展的重点,也是难点。网络研修为突破这一难点提供了数字化战略选择。如何推进县域城乡教师网络研修,是县域义务教育数字化转型不得不面对的问题,必须予以高度重视。县域城乡教师网络研修主要...
关键词：教育数字化转型 城乡教师 网络研修 需求驱动 方法创新 
究竟是什么影响了乡村教师对城乡一体化网络研修的满意度?被引量：1
《现代教育技术》2024年第7期91-101,共11页郭烁 张立国 刘晓琳 刘明 
全国教育科学规划2021年度国家一般课题“互联网促进义务教育优质师资城乡一体化流动机制与实践路径研究”(项目编号:BCA210089);重庆市高等教育科学研究2023年度重点课题“生成式人工智能赋能大学生高阶思维能力培养研究”(项目编号:cqgj23005B)的阶段性研究成果。
在教育数字化转型背景下,城乡一体化网络研修成为促进乡村教师专业发展的重要途径,然而在此研修过程中出现了乡村教师消极抵触、情绪低落等满意度不高的现象,直接影响了研修效果。对此,文章基于顾客满意度指数模型和教学系统要素理论,...
关键词：乡村教师 城乡一体化网络研修 满意度 结构方程模型 
网络研修空间中教师知识共享网络策略演化研究被引量：1
《教师教育研究》2024年第3期78-85,共8页王莉莉 陈玲 
“十四五”国家重点研发计划项目(2022YFC3303600)。
教师知识共享对促进教师网络研修具有重要作用。为揭示网络研修空间中教师知识共享策略选择的影响因素随时间变化的微观机制,研究探索了教师知识共享网络的结构,结合复杂网络理论构建演化博弈模型,利用仿真技术,动态演绎了以无标度网络...
关键词：网络研修 知识共享 无标度网络 演化博弈 
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