“双减”政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略  

作　　者：于进海 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区下双镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《视周刊》2025年第7期130-130,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题(课题立项号:GS[2023]GHBZX280)“‘双减’政策背景下农村初中英语课堂提质增效的策略研究”阶段性研究成果。

摘　　要：在“双减”政策不断推进的背景下,农村初中英语教学迎来了新的变革与发展机遇。对于农村英语教师而言,如何在不增加学生课业压力的前提下,有效提升课堂教学质量,成为了亟待攻克的重要课题。本文将从农村初中英语课堂教学的实际出发,探讨在“双减”政策下如何改进教学方法,以实现减负增效的目标。一、“双减”政策对农村初中英语课堂的影响(一)教学理念的转变“双减”政策的出台,对农村初中英语课堂的教学理念产生了深远的影响。该政策强调以人为本,立德树人,明确要求教育回归本质,注重学生的全面发展。

关 键 词：变革与发展 农村英语教师 立德树人 农村初中英语教学 初中英语课堂教学 减负增效 课堂教学质量 政策背景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]