基于《农村英语教师专业化研究》探究农村英语教师专业化发展遇到的问题及应对策略  

作　　者：王银平 

机构地区：[1]郑州西亚斯学院外语学院,河南新郑451150

出　　处：《中国瓜菜》2022年第7期120-121,共2页China Cucurbits And Vegetables

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“习近平政治话语中的隐喻及其文化内涵研究”的阶段性研究成果,项目编号:2019BYY019。

摘　　要：农村英语教师专业提升是指任教于农村义务教育阶段的英语教师在完成本职工作过程中,需要从职业长远发展角度考虑,树立专业化的教育理念和职业道德意识,系统规划自身教育专业发展,促进个人专业知识、能力等全面提升,从而提升英语教学成效。随着农村英语教育的普及,英语教师专业化水平不高逐渐成为制约农村英语教育的突出问题,亟需探索科学有效的应对策略。

关 键 词：职业道德意识 农村英语教师 专业提升 英语教师专业化 应对策略 农村英语教育 农村义务教育阶段 专业知识 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]