基于“双减”的农村初中英语作业优化设计探析  

作　　者：蒙敏敏 

机构地区：[1]广西灵山县新圩中学,广西 钦州 535412

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期037-040,共4页

摘　　要：作业是英语教学中的重要一环。在“双减”背景下,围绕“减负增效”来进行作业设计,缓解学生压力、负担,带动他们的核心素养发展,愈发重要。其中,关注到作业的“诊断”“反馈”“巩固”“拓展”作用,促成作业活动的有效设计,增强实用性、科学性,成为教育工作者研究的重点。就农村地区而言,一线教师分析学生的客观需求,了解学生的身心发展规律,从传统思路走出来,全面展开优化设计,才能形成更优的机制,为学生的成长赋能。

关 键 词：“双减” 初中英语 作业设计 减负增效 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]